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1、刷盘了还是读书…反思屮U强国Z路通读了全文,对中国经济以及世界主要国家的经济现状有了大体了解,对该书的感觉也经历了循序渐进的变化:从偏激T接受T认可T赞成T叹服T愤慨T疑问T鼓舞,不过,从这些变化中我也有自己的认识和见解。从1978年改革开放到如今,中国经济的确在高速发展,在经济全球化的发展战略中,中国经济的发展态势也深受世界的瞩目。GDP的快速增长,madeinchina充斥全球,一副欣欣向荣的和谐社会的局面,让座位中国人的我倍感自豪。企业的快速发展,进出口贸易的持续繁荣,政府一系列的惠民政策,合理有效的经济发展战略,让中国在世界的光环笼罩辉的背后有了进一步认识和反

2、思,甚至产生强烈的民族危机感。文章作者大力批判GDP的衡量作用,同时全文也充斥了作者的主要观点:知识和技术才是宝贵的财富,是民族安身立命之本。下快速前进。但是《读了刷盘子还是洗反思中日强国之路》后,让我对中国经济光文章作者提到中国经济的发展模式,通过出卖简单劳动、以GDP速度为目标的模式,并批判了中国主流经济学家的“比较优势理论”,连中国人一直引以为豪的自由贸易,遵循经济发展规律,追逐现有利益也被作者否决。在不同经济结构的国家之间讨论GDP确实不合时宜,由此作者提出建立全面完整的基干产业。而我们国家的基干产业又有哪些呢?又如何呢?撇开基干产业不说,先说我国的GDP问题

3、,日本学者认为若中国产业结构不变经济平稳运行,那么2020年中国的GDP大致与日本相当,人民生活基本保持现在的水平;2015年中国的GDP将压倒美国,人均生活水平比GDP的增长速度还要快。而最新数据显示,2010年日本GDP为5.747万亿美元,对比以前国家统计局发布的2010年中国GDP为5.879万亿美元,中国全年GDP首次超越日本,两国GDP相差4050亿美元。由此看来,日本低估了中国GDP的发展速度,而为什么在如此巨大的GDP背后,日本人看似根本无所谓呢?如作者所说,日本更看重技术力的作用,认为国与国之间的GDP没有可比性,这就更加验证了“狗屎GDP-的荒唐,

4、中国沉溺于泡沫GDP的辉煌,孰不知自己所处的位置。作者赞赏技术立国与日本产经联,想要迈进先进国家行列,必须要有足以与他国抗衡的力量,而这种力量就是技术。中国人一直把科学技术是第一生产力挂在嘴边唠叨着,不可否认也因此产生一些实际行动,比如说大力发展自身优势产业来换取外国先进的技术,近代社会也大力发展中国先进文化。然而就监狱方面而言,中国的教育制度从娃娃抓起,知识永远来自见解经验。繁重的作业,千篇一律的题目,不断扼杀一批又一批孩子的创新能力与天赋,就如同“我要你做什么,你就按着这个套路必须做什么。”不听话就打就训,真的做不到了就去刷盘子。读书要知道如何去读,要从兴趣出发,

5、鞭子下的人才已经不在了。学校教育更是令人咋舌,无论抽象理论还是文学知识,我都要你学,因为国家说了要全面发展,你给我全部学,学不好重修,辛辛苦苦获得了知识,上了大学就是去了天堂,爱怎么玩就怎么玩,我只要那张破纸,别的不管,只要不刷盘子就行,以前的理论知识都还给了老师。中国教育就是一个重理论不重实践的框架,华而不实,一碰即破,而外国的教育恰恰与中国相反,在此就不赘述了。。。日本经济发展看似混乱,却有他固有的方向和模式,就是技术。日本人发展经济,一切以技术为中心,一切为技术服务,技术是立国之本。国家要想立足,要有自己的基干产业,而基干产业的发展要以技术为支撑。而产经联的大企

6、业就是日本的基干产业,是日本技术的精华,是日本经济的骨骼,所以产经联有个铁律:如果基干产业没有发育好,即没有准备好相应的技术,改善生活是对民族的犯罪,再大的市场需求也得等待,如果谁敢破坏基干产业,求得暂时的生活改善也是对民族的犯罪。那我可不可以得出中国经济发展的规律:遵循客观经济发展规律,以满足国内需求,提高人民生活水平为目标,发挥优势产业带动作用,打造中国的GDP王牌。很显然如果中国一直依赖别人的技术,吃别人的残羹剩菜,为别人服务,中国经济最终会如何?事实却是中国一直以来对技术的应用状况——关键技术受制于人,以市场换技术,那么中国的未来该何去何从?《日本制造业复活战

7、略》中这么写道:日本要维持与中国二十余倍的收入差距,日本的年轻人需要具备创造二十余倍附加值的学识与技能。亲爱的中国同胞,你们听到了吗???日本人凭什么有这样的野心?身为中国人的我们的民族精神、民族气魄哪去了?也许中国的年轻大学生们现在正在上网、打游戏,喝茶、聊天,玩的不亦乐乎了吧!或许你们还不知道吧,我们中国大学生手里玩的电子产品是外国大学生研制的,中国的“人才队伍”都这样了,中国未来的发展怎么办???1992年,中国向社会主义市场经济进军。为了加快发展,不断地用优惠政策吸引外资,引进技术,一时间合资合作浪潮此起彼伏,导致中国让出大片市场,使国有企业

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