五年级（上册）数学第五单元_解方程例1.ppt

《五年级（上册）数学第五单元_解方程例1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、简易方程解方程例1上课教师晓街完小李富荷2.判断下面那些是方程。(1)a+24=73(2)4x<36+17(3)234÷a.12(4)72=x+16(5)x+85(6)25÷y=0.61、提问：什么是方程？复习(是方程)(是方程)(是方程)含有未知数的等式，叫做方程。等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。等式的性质1：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。等式的性质2：1.你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？理解图意，列出方程x＋3＝92.x代表几呢？请你试着解这个方程。解决问题，分享方法问题：

2、1.你能借助天平说说他们的想法吗？2.这种方法用到学过的什么知识？为什么要把等式的两边同时减3？为什么不同时减1？x＋3＝9解：x＋3－3＝9－3x＝6解方程的书写格式要注意：（根据等式的性质1）1、解之前写一个解字。2、等号要对齐。解决问题，分享方法1.这两位同学在解决的过程中书写有什么问题？2.请你按要求把书写格式改一改。x＋3＝9解：x＝6x＋3＝9x＋3－3＝9－3x＝6？？1.没有写“解”字；2.等号没有对齐。过程没有写清楚理解概念，反思验证x＝6x＋3＝9求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做

3、方程的解。这个方程中，x=6就是方程x+3=9的解。判断：方程的解与解方程的意义相同。（错）原因：（方程的解）是一个（数值），（解方程）是求解未知数的值的过程，是（一个过程）。解：x＋3－3＝9－3理解概念，反思验证问题：x＝6是不是正确的答案呢？请你检验一下。x＋3＝9解：x＋3－3＝9－3＝6＋3＝9＝方程右边所以，x＝6是方程的解。方程左边＝x＋3x＝6提示：将x＝6代入方程左边，看看求出的值是不是等于方程右边。检验：x＋3＝9解:x＝9－3x＝6也可以根据加减乘除中各个数之间的关系。解方程。x－63＝36问题：1.你能运用等

4、式的性质解这个方程吗？2.为什么这次方程两边要加上同一个数？根据是什么？三、尝试练习。3.为什么加63呢？x－63＝36解：x－63＋63＝36＋63x＝99如何检验？检验：方程左边=x-63=99-63=36=方程右边所以x=99是方程的解。尝试练习:67做一做1、解方程（1）100+x=250（2）x+12=312、x=2是方程5x=15的解吗？X=3呢？为什么？2.x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？为什么？请你判断一下，并说说理由。方程左边＝5x＝5×2＝10≠方程右边所以，x＝2不是方程的解。方程左边＝5x＝5×3＝

5、15＝方程右边所以，x＝3是方程的解。小诊所：问题：说说解方程的过程对吗？如有问题，请你把它改正过来。x－18＝18解：x＝18－18x＝0改正：x-18=18解：x-18+18=18+18X=36归纳总结：1.使方程左右两边相等的未知数的值，叫做()。2.求方程的解的过程叫做()。3.应用()，可以解方程。解方程是要注意：1、2、方程的解解方程等式的性质解之前写一个解字。等号要对齐。一、填一填：（1）x+19=21解：x+19-（）=21-（）x=（）19192（2）x-12=6解：x-12（）=6（）x=（）++121218考

6、考你！X+3.2=4.6X-1.8=4解方程：解:X+3.2－3.2=4.6-3.2X=1.4检验：方程左边=3.2+X=3.2+1.4=4.6=方程右边所以，X=1.4是方程的解。解:X－1.8＋1.8=4+1.8X=5.8检验：方程左边=X-1.8=5.8-1.8=4=方程右边所以，X=5.8是方程的解。填空:1.含有未知数的(),叫做方程。2.使方程左右两边相等的(),叫做方程的解.3.求()的过程叫做解方程.等式未知数的值方程的解判断：（1）等式就是方程。（）（2）含有未知数的式子叫做方程。（）（3）方程一定是等式，等式不一

7、定是方程。（）（4）x=0是方程8x=0的解。（）（5）方程的解和解方程的意义相同。（）√√╳╳╳判断对错1、含有未知数的算式叫方程。()2、方程是等式。()3、等式是方程。()4、方程3.5y=0，Y的值是没有的，所以3.5y=0没有解。()5、x=0是方程。()6、“2x+6.2x-16”这个是方程。()7、方程5x+49=12x可以整理成12x-5x=49()×√××√×√小结：解方程的步骤：第一步：先写“解：”。第二步：方程左右两边同时加或减一个相同的数，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。注意等号要对齐。第三步：求出X的值

8、。第四步：验算。今天你有收获吗？知识回顾KnowledgeReview祝您成功！