陶老师的茶杯.doc

《陶老师的茶杯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、陶老师的茶杯伴着清风与晨曦来到学校，这一天与往日并无不同。难得陶莹老师第一节没课，可以冲杯花果茶休憩片刻。其实她的茶杯很少盛满着水，多半时候，那杯子皆是空着的。这天，还未下班的班主任陶老师仍在与她班上的小萍同学促膝谈心，墙上的挂钟已指向晚上八点。小萍同学一直随爷爷奶奶生活，从未见过自己的母亲，尚在襁褓之时母亲便已改嫁，父亲在外地打工，一年最多返乡两次。就是这个小姑娘在接连两周的时间里每天下午都跑来和陶老师说：“我想退学。”伴着一只手轻快舞动的手势，陶老师还在坚持地“说”，只是她的嗓音已是喑哑断续的，不时要清清嗓子，艰难，却坚定。小萍的

2、小脸红红的，目光中满是信赖，轻轻地做了一个“我错了”的手势，悄悄拎起水瓶放在桌边，想了想，又站了起来要帮陶老师倒水。只是在桌上小萍并未找到茶杯，仔细一看，茶杯被陶老师一只手握着，握的地方已有十分明显的暖意，这暖意，从陶老师的手上一直传到了小萍心里。“杯子丢在特师了！”周末的下午，陶老师焦急万分地从南京特殊教育师范学院赶回来，才想起自己的杯子遗落在那里了。办公桌旁，坐着等候许久、心绪复杂的小林父母，还有拳头上流着血、满脸不屑表情的小林。陶老师刚做了一场关于如何提高特教工作者核心素养的讲座，正在与台下的听众互动，手机不合时宜地急促振动了起

3、来，提示收到了一条信息：“陶老师，我是小林，您在吗？我很难过。”“等我。”陶老师随即回复道。小林是个聪明爱笑的大男孩，讲义气，重承诺，自小心脏不太好，平时遇事又有些急躁易怒，他的一举一动都令老师们格外关心，陶老师自然紧张不已。只是没想到，进办公室后看到的竟是眼前的场景。门外探头探脑的同学们七嘴八舌地说开了：“小林爸妈要离婚！”“小林在教室里玩手机，和爸爸妈妈发信息聊天时突然冲动发火，把大家吓到了！”“他用拳头狠狠地砸铁柜，流了好多血！”……听着同学们的只言片语，陶老师轻轻地牵过小林的手，以眼神询问他手上的伤是否要紧，不如先去校医室处理

4、伤口。也只有在面对陶老师时，小林才像一只受伤的小狮子回到了熟悉安全的地带，敛去凌厉的眼神，卸下周身的戒备。他重重地摇头，把脸扭向一边。陶老师望向不知所措的小林父母，他们嗫嚅道：“我们也没想到他会这么激动……就是发信息告诉他我们最终的决定。就算分开了，我们还是一样爱他的。也不想再瞒下去了，他毕竟这么大了，回到家里也能隐约察觉到一些。一直拖着总不是个办法，索性痛快解决吧。”“孩子心脏不好，遇事就该慢慢地说，或者等孩子在家心情好的时候委婉地说。这是一种说话的方式，也是对孩子的尊重。万一孩子身体有什么损伤，做家长的难道不后悔吗？”小林定定地望

5、着陶老师，突然伏在桌上悲泣，压抑低沉的哭声令在场的每个人都心有戚戚，触动不已。他的父母似乎有些愧疚，尴尬地回望四周，红着脸低着头，倒像是被老师批评的学生。或许是内心残存的点滴希望最终被无情地打破，压抑已久的情绪在爆发之后得到了疏导、宣泄，小林抬起头来，已然平静了许多。他似乎想说点什么，微微犹豫了一下，却又侧身站起，没有看父母一眼就径直离开了。很快他轻轻地返回，包扎好的手中握着一瓶纯净水，稍显费力地拧开瓶盖，将水递给与父母谈话的陶老师。不待陶老师抬头应声，他又将一直背在身后的另一只手也伸了过来：“我上次参加机器人竞赛得的纪念品马克杯，陶

6、老师先用这个吧。”只听陶老师轻轻叹了口气：“你这孩子，唉。”披着月光与星辉回到家中，这一天与往日也无不同。“陶老师，今年‘南京市三八红旗手’先进称号还是属于您，当之无愧，特表祝贺。”校办公室的电话不期而至，带来了同事们的衷心祝贺。陶老师常说：“视觉障碍隔绝了人和物，听觉障碍隔绝了人和人。”因为思想和感情沟通存在的障碍，心灵之间的真诚交流很难在听障人和健听人之间出现，孩子与家长、孩子与老师、家长与老师之间的沟通交流障碍也是所有聋校教师面临的最大挑战。作为全校任班主任年限最长的人，她同时扮演了三种角色：老师、朋友、母亲。似竹篱掩映着馥郁芬

7、芳的花朵，如清泉伴随着若有若无的鸟啼，陶老师对所有孩子的情感投入与心灵滋养总是那么温婉细腻，无论在哪一段故事当中。碧云悠悠，夏木阴阴，校庆九十周年之时，许多毕业生陆续返校，携来了许多亲手制作的礼物，细细清点竟有不少杯子。大家不约而同想到，一个杯子代表“一辈子”，陶老师一日为师，令人终身感念。师生的情缘依托小小的杯子动人心弦。晶莹剔透的花茶杯、造型别致的咖啡杯、印着师生合照、写着“老师我爱你”的茶杯皆是普通，有一个白陶瓷杯子上面印的是新闻报道的标题和图片。十几年前年《扬子晚报》用一整版报道陶老师前往北京、天津等地为高三学生送考的事迹。三

8、十多年来，她用爱心、智慧教书育人，以她独到的人格魅力书写青春；三十年多来，她以冰心玉壶之姿铸就师魂，馥郁一路桃李芬芳；三十多年来，她的故事也是每一个特教人的故事，也是从事教育工作的每一个平凡你我的故事。