“我心目中的好老师“刘陶叶.doc

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1、我心目中的好老师——模板姓名刘陶叶性别女年龄48学历中师职称小学高级教龄30职务教师所任学科小学数学课题名称我心目中的好老师学生作业在教学实践中，学生抄袭作业现象却颇为严重，不仅学困生抄作业，有些成绩好的学生也抄作业，这就失去了作业的真正价值。我找学生谈心，对症下药，多管齐下。针对不同的教学内容，采取书面书写、口头辩论等多种形式，使学生在灵活多样的形式中体会到做作业的乐趣。我的感言我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力

2、集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，但要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。当然要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学

3、生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个老师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。我会为此而努力！人们常说，老师是园丁，辛勤地栽培着正在成长的小树；老师是红烛，燃烧自己，照亮别人；老师是人类灵魂

4、的工程师，影响和形塑着民族的希望。在我们的理念中，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，应该正是对老师崇高精神的一种写照。因此，一个好的老师似乎应具备各种素质，尤其是要有对待教学的严谨态度、有乐于与每一个学生沟通的诚意并善于沟通的技巧。总之一个好教师首先是一个好人，这个好人意味着道德品质良好，敬业爱岗，爱生如子，意味着不断学习，不断进步，以广博的知识让学生信服，意味着言传身教，言行规范，引导带动并影响学生。（可加页）评议：单位：姓名：日期：