小班科学活动纸飞机飞起来.doc

《小班科学活动纸飞机飞起来.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班科学活动：纸飞机飞起来 活动目标：1.幼儿在尝试探究中，知道纸的大小与投掷方法的不同会影响纸飞机的飞行距离；2.激发幼儿对探究的兴趣。活动准备：1.大小不同的纸飞机若干、筐子2个、高低不同的椅子3把、记录纸1张。2.场地布置：起跑线一根。活动过程：一、教师带幼儿玩纸飞机，引起幼儿兴趣。二、第一次探究活动1.师：小朋友刚玩了什么？你是怎么玩的？谁的飞机飞得远呀？是大飞机还是小飞机？2.提出要求：请小朋友各拿一架大小不同的飞机，站在起跑线上试试你的飞机，看看是大飞机飞得远还是小飞机飞得远。3.幼儿探索，教师指导。4.师生小结，说说自己的发现结果并小组共同记

2、录自己的发现。三、第二次探究活动1.师：小朋友在试飞的时候是往上飞还是往下飞的呢？这2种方法哪种能够让飞机飞得更远呢？2.提出要求：请小朋友站在起跑线上用往上和往下飞的方法试试哪种方法能让你的飞机飞得更远。3.幼儿探索，教师指导。5.师生小结探索结果，说出自己的发现并记录。四、拓展活动1.还有什么办法可以让飞机飞得更远呢？（幼儿讨论）2.引导幼儿发现高矮不同的椅子，并回家继续探索。小班科学活动《纸飞机飞起来》反思    本次活动选材合适，取材方便，较适合我班孩子的学习，记录表的运用较贴切。    活动思考：    1.因为没有对幼儿在家玩纸飞机的经验进行反

3、馈。导致活动中幼儿经验不足：不会握举飞机，不会投掷的方法等。    2.在活动的探索环节中，教师的引导亦不够。    今后开展科学活动我将谨记：    1.教师直接指导过多,当幼儿在活动中出现错误或者产生不会的现象时,教师就迫不及待的暗示幼儿,甚至直接告诉结果,剥夺了幼儿自己探索的权利。2.不能很好的营造幼儿学习科学的氛围3.教师过于注重科学活动的结果,对科学活动的过程有所轻视.每次活动只要幼儿在活动中没有得出结果,教师就认为活动没有成功,忽略了幼儿在活动中的兴趣和操作学习,以及其他能力的培养。