中班科学活动设计《头发飞起来》.doc

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1、中班科学活动设计：头发飞起来唐山市丰润区第三幼儿园王晓颖一、设计意图 在幼儿园的生活游戏中孩子们经常会遇到：从旋转滑梯滑下时被“电”到、午睡脱衣服时听到了"劈劈啪啪"的声音并感到有点刺痛、给女孩们梳小辫时头发会竖起来……诸如此类的“静电现象”是幼儿在日常生活中经常能遇到的现象，但他们往往知其然不知其所以然。 新《纲要》告诉我们,孩子们的科学探究应从身边的事物开始,引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子们的好奇心,激发他们的探究热情。依据《指南》中提出的“老师要和幼儿一起发现并分享周围新奇

2、、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案”，为了解决这个来源于生活的问题，于是设计了“头发飞起来”这次科学活动。 二、活动目标 　　1、初步感知物体摩擦后产生的静电现象，并发现带静电的物体能吸附轻物的特性。（重点） 　2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。（难点）3、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。三、活动准备 1、物质准备：魔术材料（塑料尺子、人形纸片）；摩擦实验（毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、毛巾、海棉、泡沫、铁钉、记录卡）；吸附实验（米粒、沙子、羽毛、纸屑、泡沫、记录卡）；相关图片和PPT。2、经验准

3、备：幼儿接触过静电现象四、活动过程：环节设计评析（一）利用图片和魔术导入1、出示PPT图片师：“请小朋友们看一看，这张照片有趣在哪儿？”在幼儿发现了照片的有趣之处后，老师问：“你们猜一猜，她的头发为什么会飞起来？”在幼儿进行了各种猜测后，老师说：“其实我知道她的头发会飞的秘密，今天我给大家带来一个更神奇的魔术，而且小朋友们在学会这个魔术后也能像图片的“小女孩”一样，可以让头发飞起来。” 2、魔术《纸娃娃站起来》（1）出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师开始变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"

4、。（2）教师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。（二）初步感知静电现象1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。利用图片和魔术的形式导入主题，调动了幼儿的兴趣，为后面的探究实验奠定基础。引导幼儿通过观察、比较、操作、实验的方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，让2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。3、幼儿谈一谈自己的成功经验。（怎样摩擦，力度多少）4、教师小结：魔术的秘密就在于塑料尺和绸布

5、反复摩擦的时候产生了一种神奇的力量，这种神奇的力量就是——静电，静电将纸娃娃吸了起来。（三）猜一猜、试一试1、大胆猜想（1）分组出示操作材料，请幼儿大胆猜测哪些物品摩擦后会起静电。师：除了塑料尺子，其他材料行不行？你们试一试？（2）幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，将猜想结果记录在记录卡上，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。2、尝试操作（1）幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布、海绵、毛巾等摩擦，然后吸附纸娃娃，验证猜想结果。（2）观察幼儿的操作，根据情况请个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。（实

6、验过程中教师及时提醒幼儿记录）（3）统计各组实验结果，引导幼儿分析记录摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。立足于幼儿的原有概念，环环紧扣，步步深入，让幼儿体验了“大胆猜测—尝试操作—表达交流—加深提问—再次操作—总结提升”的活动流程，感受到了静电产生的乐趣，：哪些物品互相摩擦后能吸起纸娃娃。3、“谁能被吸起来？” 　老师提示：“我们用带静电的塑物体吸起了纸娃娃，它还可以吸起哪些东西呢？老师为你们准备了米粒、沙子、羽毛、纸屑、泡沫。请你们用刚才的方法再试一试，这些材料中哪些可以被吸起来，哪些东西不可以，并把你们的发现

7、用打勾和打叉的方式记录在表格中。” 　幼儿利用这些材料再次进行探索，记录游戏的结果。老师在将所有幼儿的记录表汇总后，与幼儿一起讨论，并总结：“原来实验中摩擦产生静电的物体，只能吸起很轻的东西。” （四）寻找生活中的静电现象1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电、冬季手触到门把手被电到等等。2、观看PPT：静电的自述，进一步了解静电知识。（五）、游戏《头发飞起来》1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。2、幼儿

8、互相结对做摩擦游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。（六）、活动总结：再次投放多种类的吸附材料。幼儿通过实验和记录表格的形式，积累并获取新的知识经验（静电的吸附特性）。形象有趣的PPT有助于促进幼儿在已有的经验上主动构建新的知识。游戏的进行