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时间:2020-03-21
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1、四川省仁寿县第二中学2019-2020学年高二数学12月月考试题理第Ⅰ卷(选择题)一.选择题(共12小题,每题5分)1.已知直线x+2y=0与2x+ay+1=0平行,则a=( )A.2B.﹣4C.4D.﹣22.已知空间中两点A(2,﹣1,4),B(4,1,﹣2),则AB长为( )A.B.C.D.3.曲线与曲线的( )A.离心率相等B.短轴长相等C.焦距相等D.相等长轴长4.空间直角坐标系中,点A(10,4,﹣2)关于点M(0,3,﹣5)的对称点的坐标是( )A.(﹣10,2,8)B.(﹣10,3,﹣8)C.(5,2,﹣8)D.(﹣10,2,﹣8)5.
2、函数的最小值为( )A.8B.7C.6D.96.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若公差d=3,a6=8,则S10的值为( )A.62B.65C.59D.567.设直线l1:x+3y﹣7=0与直线l2:x﹣y+1=0的交点为P,则P到直线l:x+ay+2﹣a=0的距离最大值为( )A.B.4C.D.8.与圆C:(x+2)2+(y﹣2)2=1关于直线x﹣y+1=0对称的圆的方程为( )A.(x﹣1)2+(y﹣1)2=1B.(x+1)2+(y+1)2=1C.(x﹣1)2+(y+1)2=1D.(x+1)2+(y﹣1)2=19.在△ABC中,a=1,,∠A
3、=30°,则sinB为( )A.B.C.D.10.如图,在正三棱柱ABC﹣A1B1C1中,底面边长为2,侧棱长为3,点D是侧面BB1C1C的两条对角线的交点,则直线AD与底面ABC所成角的正切值为( )A.B.C.D.111.已知椭圆C1:与双曲线C2:有相同的焦点F1,F2,点P使两曲线的一个公共点,且∠F1PF2=60°,若椭圆离心率e1=,则双曲线C2的离心率e2=( )A.B.2C.D.312.已知F为抛物线的焦点,过F作两条夹角为45°的直线,交抛物线于A,B两点,l2交抛物线于C,D两点,则的最大值为( )A.B.C.D.第Ⅱ卷(非选择题
4、)二.填空题(共4小题,每题5分)13.如图,长方体OABC﹣D'A'B'C'中,
5、OA
6、=3,
7、OC
8、=4,
9、OD'
10、=5,A'C'与B'D'相交于点P,则点P的坐标为 .14.若实数x,y满足,则z=2x+y的最大值为 15.直线l1:y=x+a和l2:y=x+b将单位圆C:x2+y2=1分成长度相等的四段弧,则a+b= .16.如图,己知椭圆C:+=1(a>b>0)的左,右焦点分别为F1,F2,焦距为2c,P是椭圆C上一点(不在坐标轴上),Q是∠F1PF2的平分线与x轴的交点,若
11、QF2
12、=2
13、OQ
14、,则椭圆离心率的范围是 .三.解答题(共6小
15、题,第一题10分,其余各题12分)17.平面直角坐标系中,已知△ABC三个顶点的坐标分别为A(﹣1,2),B(﹣3,4),C(﹣2,6)(1)求BC边上的高所在直线的方程;(2)求△ABC的面积.18.如图,在三棱锥A﹣BCD中,点E,F分别是BD,BC的中点,AB=AD,AE⊥BC.求证:(1)EF∥平面ACD;(2)AE⊥CD.19.某家具厂有方木料90m3,五合板600m2,准备加工成书桌和书橱出售,已知生产每张书桌雷要方木料0.1m3,五合板2m2,生产每个书相需要方木料0.2m2,五合板lm2,出售一张方桌可获利润80元,出售一个书橱可获利润120
16、元.(1)如果只安排生产书桌,可获利润多少?(2)怎样安排生产可使所得利润最大?20.如图,在直三棱柱A1B1C1﹣ABC中,AB⊥AC,AA1=2AB=2AC,点D是BC的中点.(I)求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值.(Ⅱ)求二面角D﹣AC1﹣C的余弦值.21.在平面直角坐标系数xOy中,过点的圆的圆心C在x轴上,且与过原点倾斜角为30°的直线l相切.(1)求圆C的标准方程;(2)点P在直线m:y=2x上,过点P作圆C的切线PM,PN,切点分别为M,N,求经过P,M,N,C四点的圆所过的定点的坐标.22.在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C:+=1(
17、a>b>0)的离心率为,且过点(,).(1)求椭圆C的方程;(2)设点P(4,2),点M在x轴上,过点M的直线交椭圆C交于A,B两点.①若直线AB的斜率为﹣,且AB=,求点M的坐标;②设直线PA,PB,PM的斜率分别为k1,k2,k3,是否存在定点M,使得k1+k2=2k3恒成立?若存在,求出M点坐标;若不存在,请说明理由.参考答案与试题解析一.选择题(共14小题)1.C.2.B.3.A.4.D.5.A.6.B.7.D.8.C.9.A.10.B.11.C.12.B二.填空题(共5小题)13..14..15.0.16.(,1).三.解答题(共7小题)17.【解
18、答】解:(1)直线BC的斜率k==2,则BC边上高的
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