初三中考专题复习:文言文比较阅读.ppt

初三中考专题复习:文言文比较阅读.ppt

ID:51326710

大小:1.08 MB

页数:36页

时间:2020-03-21

初三中考专题复习:文言文比较阅读.ppt_第1页
初三中考专题复习:文言文比较阅读.ppt_第2页
初三中考专题复习:文言文比较阅读.ppt_第3页
初三中考专题复习:文言文比较阅读.ppt_第4页
初三中考专题复习:文言文比较阅读.ppt_第5页
资源描述:

《初三中考专题复习:文言文比较阅读.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、专题复习文言文比较阅读复习目标:1、熟悉、掌握中考文言文比较阅读常见题型、考查点。2、掌握比较阅读的基本方法,并学会运用。什么是文言文比较阅读文言文比较阅读:是把两则或两则以上有某种联系的文言语段作为阅读材料,要求读者在文章内容、主题思想、人物形象、写作技巧、语言特点、结构形式等方面进行比较的阅读形式。类别年份篇目题号题量分值2011天时不如地利课外文言文各自单独设题,非比较阅读2012《爱莲说》(课内)李盛仙《夏日赏荷》(课外)11—144122013《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》11-144

2、102014《陋室铭》《爱莲说》11—14410中考回眸郴州市2011-2014年中考文言文阅读图解表类别年份篇目题号题量分值适应考试送东阳马生序孙权劝学11-14416模拟试卷1曹刿论战唇亡齿寒11-14416模拟试卷2承天寺夜游满井游记11-14416模拟试卷3愚公移山送东阳马生序11-14416郴州市2015年中考模式试卷、适应考试文言文阅读图解表文言文比较阅读的选材范围言志篇《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《鱼我所欲也》《岳阳楼记》战争篇《曹刿论战》《唐雎不辱使命》《曹刿论战》《公输》《得道

3、多助,失道寡助》学习篇《论语十则》《伤仲永》《孙权劝学》山水篇《三峡》《湖心亭看雪》《答谢中书书》《与朱元思书》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石潭记》治国篇《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患死于安乐》劝喻篇《出师表》《马说》《邹忌讽齐王纳谏》《公输》民间艺术《口技》生活情趣《期行》人物传记《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《五柳先生传》胸中有类别例题展示(2015年郴州市学业考试第一次适应开始)文言文比较阅读的考题有哪些?(一)解释字词(重点实词)1、通假字2、古今异义词3、一词多义4、词类活用(二)翻译句子翻译

4、方法增删留换调补应对策略1、以直译为主。2、要字字句句落实,注意文言文中的关键字词的意义。3、要译出文言句式的特点。4、还要补充省略成分。(三)文本理解要在梳理文意的基础上,抓住关键词句,从中筛选出题干要找的信息。(四)比较探究联系上下文段,解读句意,相互比对,找出对应点。常见题型及应对策略常见题型1——比较主旨情感异同常见题型及应对策略(2014年郴州)【甲】《陋室铭》【乙】《爱莲说》21.14.甲段作者以陋室明志,乙段作者以莲花自喻,两段选文作者在表达志趣方面有什么共同点?(2分)策略议论抒情是

5、重点;文章首尾须看清;人生经历要联系;写作背景来参考。常见题型2——比较人物形象异同常见题型及应对策略(2012年资阳)【甲】《古文二则<四知>》【乙】《左传·襄公十五年》 22.【甲】【乙】两段选文塑造的人物形象有什么共同点?(2分)策略:概括事件知个性;品味描写显性情。(2012年郴州)【甲】《爱莲说》【乙】《夏日赏荷》(课外)14.甲乙两文有何异同?试从内容与写法上加以分析。(4分)常见题型3——比较写作手法异同常见题型及应对策略常用写作手法有:夸张,对比,比喻,拟人,点面结合、动静结合、衬托

6、、托物言志、正侧面结合、烘托、渲染、铺垫、托物寓意等。(2010年资阳)【甲】《唐雎不辱使命》【乙】《邹忌讽齐王纳谏》14.唐雎最终不辱使命,邹忌劝谏得以成功,请结合选段分别说出他们成功的原因。(2分常见题型4——比较内容异同常见题型及应对策略策略:概括事件,理清前因后果;明确思路,筛选关键词句。题型1——比较主旨情感异同题型2——比较人物形象异同题型3——比较写作手法异同题型4——比较文章内容异同常见题型小结:基本策略:异中求同,同中求异实战演练[甲]万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之

7、美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《鱼我所欲也》)[乙]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(选自《岳阳楼记》)甲段中的“本心”是指,乙段中的“古仁人之心”的具体体现是?甲乙两段都运用了的

8、表现手法。(1)本来就有的羞恶廉耻之心(答“义”“天性,天良”也可以)(2)“不以物喜,不以己悲”或“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(用自己的话概括也可以)(3)对比[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心……吾谁与归?(选自范仲淹《岳阳楼记》)[乙]上①与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇②廉耻耳,朕当去奢省费,轻徭③薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平④,路不拾遗,外户

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。