中考专题复习：课内文言文比较阅读集

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1、中考系列复习——课内文言文比较阅读集萃一、【甲】有屠人货肉归。日已暮，欻(ｘú，突然)一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示以刃，少却。及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤(同“早”)取之。遂钩肉翘足挂树间，示以空担，狼乃止。屠归，昧爽(天刚亮)往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇逡巡，近视则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉钩，刺狼腭，如鱼吞饵，时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。【乙】一屠晚归，提中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼

2、之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。1.甲、乙两文都选自《聊斋志异》，其作者为朝的。2.解释下列句子中黑体词的意思。①及走，又从之()②直十余金()③两狼之并驱如故()④其一犬坐于前()3.甲、乙两文的情节都围绕屠户和狼的斗争展开，故事的开端

3、点明的时间都是，地点都是；甲文表现的是屠户和狼的斗争，乙文表现的是屠户和狼的斗争。4.甲、乙两文在故事的发展部分都刻画了屠户的心理活动，所用的相同的一个词是“”。5.甲、乙两文在刻画屠户的同时，也刻画了狼，两文都表现了狼的；但甲文同时也表现了狼的，乙文则突出了狼的。6.甲文中的屠户最终取得胜利显示了他的，乙文中的屠户刀劈两狼突出了他的。7.乙文后面还有一段作者对故事的评论，这段评论的作用是，评论的原文是“，，?。”如果给甲文也加一段与乙文相类的评论，该怎样说?【参考答案】1.清；蒲松龄。2.①跑；②同“值”；③原来

4、；④像狗一样。3.天快黑的时候、途中；一只、两只。4.惧。5.贪婪；愚蠢、狡猾。6.机智、聪明；勇敢、警觉。7.点明主题、默写略；甲文评论略。二、【甲】宋朝庆历年间，毕升发明了活字印刷。用粘性胶泥作成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正。印完，把版拆掉，活字可以继续使用。这是印刷史上划时代的改革。【乙】庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻

5、字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀上；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔

6、土，再讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【点拨】甲文和乙文表现的是同一内容，但各有侧重。甲文重在介绍书籍的演变因而介绍得比较概括，乙文重在介绍活字印刷的工序，因而说明得具体而详细。【精练】1.甲文中划线的句子中“厚”字的意思；乙文划线的句子中的“薄”第9页共9页字的意思是。2.乙文中哪些句子说明活版的制版过程时说“了甲文中说的“活字印刷速度快，质量好”?答：。3.乙文在说明活版的制版过程时说“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，这个句子中的“和”从词性上说，是一个词，意为；甲文说“用松香、蜡和纸灰

7、等东西把它们粘在一起”，句子中的“和”从词性上说是一个词，读。4.甲文和乙文为了说明活字印刷“活”的特征，都用了适当的说明方法，甲文主要用的是；乙文则主要用了、等方法。5.选出加着重的字的词性相同的一项()A每字为一印B火烧令坚若止印三二本再火令药熔C持就火炀之D木格贮之瞬息可就以手拂之6.从乙文中找出同义词和反义词各一组。同义词：反义词：7.乙文用的说明顺序是，甲文概括了毕升发明活字印刷的意义的一句话是甲文中概括了毕升发明活字印刷的一句话是。【参考答案】1.活字模字模上的笔画2.略3.动混合连hé4.作诠释列数字

8、作比较5.D6.略7.程序顺序(时间顺序)这是印刷史上划时代的改革。三、阅读下面两段文言文，完成10—13题。（9分）（甲）乘传至渤海界。郡闻新太守至，发兵以迎。遂皆遣还。移书敕属县：悉罢逐捕盗贼吏；诸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问