四年级语文上册第一单元 教学设计 自然奇观.doc

《四年级语文上册第一单元 教学设计 自然奇观.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、四年级语文上册第一单元自然奇观一、单元内容分析：本组以感受自然奇观为专题，选编了《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》四篇课文，一个语文园地。第一、三篇为精读课文，第二、四篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的奇丽壮美。二、课标要求1.会使用字典、词典、有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。学

2、习略读，粗知文章大意。3.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。4.能用普通话交谈。听人说话能认真倾听，把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。5.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察生活，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作

3、。三、学情分析暑假结束了，新学期开始了，我相信，同学们愿意带着愉快与满足走进新的学习生活。暑假生活让他们有了新的收获和启发，他们成长了；三个学年的学校生活，给他们打下了比较坚实的学习基础，他们一定会在新的学习生活中阔步前进，茁壮成长。四、教学目标1．整体感知课文内容。以第一、三篇课文为主，附带其他两篇课文。同时，积累语言，通过熟读背诵，感受大自然的壮观。2：探究景物描写的方法。学生自主探索，然后进行归类、概括。同时积累语言，把景物描写的词语、句子进行归类整理。3：实际能力练习。通过口语交际、习作等，检验学生学习效果，把语文学习的结果

4、落实到能力上。五、教学方法与媒体引导学生反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。借助相关图片及课件，运用多媒体辅助教学。六、课时安排精读课文每课安排二至三课时，略读课文一课时，“语文园地一”可安排三至四课时，本单元教学大约共计用十一课时。1、观潮课型：新授教材分析：本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾

5、西去的全过程，描绘出江潮有风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。课文结构清楚，层次分明。教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。学情分析：充满好奇的学生，一定喜欢奇丽的自然景观，也一定愿意阅读和学习本文。他们自能读通课文，学习生字词，体会钱塘潮的形象，但不能深入体会文章内容及写法。教学目标：　　1、通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。　　2、理解作者听其声、观其形、思其序的观

6、察方法，从而掌握观察事物必须有顺序的规律。3、学会生字新词，重点理解天下奇观、横卧、水天相接、横贯、浩浩荡荡、犹如、如同、山崩地裂等词语的意思。会用“逐渐”“恢复”造句。有感情地朗读课文。教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。教学重难点及突破方法：边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。通过感情朗读，品评语句，特别是文中比喻、夸张等修辞语句，感受大潮的雄伟、壮观、奇特。教学具准备：多媒体课件。　　教学课时：三课时。教学过程：第一课时课前三分钟：师:同学们假期

7、去游览过祖国的那些优美的名山大川，谁能描绘一下？学生交流。教师展示祖国优美圣地图片，学生欣赏。学生谈一谈：看到如此多的美景，你想说什么？教师总结。（一）导言　　同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮，好吗？（二）初读课文，自学生字新词　　1．读后释题　　课题《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？（观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。）　　2．交流自学字词的情况。教师检查、指导。　　①教师检查“亭、屹、罩、昂、盼、崩、镇、若、逐、颤、余、吼、恢、涨”的读音，并组词语。　　字音

8、难点：多音字“颤”在本课读（chàn），避免读成（zhàn），“镇、罩、若、逐、颤、涨”为翘舌音，注意读准确　　②字形难点：“昂”的左下方不要加撇，“若”的下半部不要错写成“古”。“罩”的上半部不要错写成“四”。　　③理解词义。　　天