数据库原理及应用教案.doc

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1、课程名称MySQL数据库原理及应用课次5任务、项目、课题名称理解数据库课时10学时教学内容1．数据描述2．数据模型的分类及表示方法3．关系模型4．关系的完整性约束5．关系代数6．数据库系统的组成与体系结构教学目标1．理解数据、信息、信息处理的概念2．掌握现实世界、信息世界、数据世界三个世界的描述方法3．掌握数据模型的分类及表示方法4．掌握关系模型的表示及关系的完整性约束5．掌握关系代数中各种运算的灵活综合使用6．掌握DB、DBMS、DBS等概念7．掌握数据库系统的组成8．掌握数据库系统的体系结构教学重点1．现实世界、

2、信息世界、数据世界三个世界的描述方法2．关系模型的表示及关系的完整性约束3．关系代数中各种运算的灵活综合使用4．数据库系统的组成5．数据库系统的体系结构教学难点1．关系代数中各种运算的灵活综合使用2．数据库系统的体系结构教学活动及主要环节学生活动一、创设意境，导入新课（10分钟）导入：什么是数据库？我们的生活中哪里用到数据库？引出新内容：理解数据库二、新授内容及时间分配1．课程主要内容介绍，在软件技术专业中的重要性，上课、作业、实验、笔记本电脑、手机等要求，考试说明。（20分钟）2．数据、信息、信息处理的概念。（10

3、分钟）3．数据描述：现实世界、信息世界、数据世界三个世界的描述方法。（30分钟）4．数据模型的分类及表示方法，重点是关系模型的表示方法。（30分钟）5．关系的完整性约束。（25分钟）6．关系代数，各种关系运算的运算规则及各运算的综合应用。（75分钟）7．数据库系统的组成。（35分钟）8．数据库系统的体系结构，理解三级模式和二级映象及二级数据独立性。（65分钟）9．第一章内容复习。（100分钟）10．第一章习题，先由学生自己做完，老师再讲。（100分钟）三、课堂小结（20分钟）1．数据描述：现实世界、信息世界、数据世界

4、三个世界的描列举学生所做题目及过程等内容：1．关系的码、完整性约束的判断。2．并、交、差、笛卡尔积、选择、投影、连接等各种运算的使用，所做题目为课本例题[例1.4]---[例1.8]及课本P19强化训练的题目。3．所做习题为第一章课后习题及考试题库中的题目。述方法。2．数据模型：数据模型的分类及表示方法，重点是关系模型的表示方法。3．关系代数：各种关系运算的运算规则及各运算的综合应用。4．数据库系统的组成与体系结构。四、作业本章共安排2次作业：P231、（1）、（2）、（3）、（11）、（13）P231、（4）、（6

5、）、（7）、（9）、（10）、（12）五、预习第二章创建数据库课程名称MySQL数据库原理及应用课次4任务、项目、课题名称设计数据库课时8学时教学内容1．数据库的设计流程2．需求分析3．概念结构设计4．逻辑结构设计5．物理结构设计6．数据库的实施7．数据库的运行与维护教学目标1．掌握数据库的设计流程2．掌握设计流程中各步骤的任务及实施方法教学重点1．数据库的设计流程2．概念结构设计中E-R图的绘制方法、E-R图的合并及优化3．逻辑结构设计中E-R图向关系模式的转换4．规范化理论的提出及范式的概念、分类教学难点1．概念

6、结构设计中E-R图的绘制方法、E-R图的合并及优化2．逻辑结构设计中E-R图向关系模式的转换教学活动及主要环节学生活动一、复习（10分钟）1、提问1）把客观存在的事物以数据的形式存储到计算机中经历哪几个领域？分别怎么表示？2）常用的数据模型有哪几种？分别怎么表示？3）关系模型中的相关概念：关系、记录、属性、码、域4）数据库系统有哪几部分组成？5）数据库系统的体系结构。2、作业、实验总结作业中出现的问题已在习题课中讲解二、创设意境，导入新课（5分钟）导入：我们理解了数据库的相关概念，那么我们要设计一个数据库的话应该怎么

7、做，从哪几个步骤入手，每一步需要做什么？怎么做？列举学生所做题目及过程等内容：1、概念设计及逻辑设计阶段所做题目较多，如：P594、（1）---（4）让学生通过做题掌握E-R图的汇制及E-R图向关系模式的转换2、规范化理论部分让学生通过课本习题理解各范式的定义引出新内容：设计数据库三、新授内容及时间分配1．数据库设计的流程简介，主要介绍数据库设计的6个阶段及各个阶段的主要任务。（15分钟）2．需求分析的任务、目标及实现方法。（10分钟）3．概念设计的任务、方法、局部E-R图设计、全局E-R模型的设计（60分钟）4．逻

8、辑结构设计：E-R图向关系模式的转换，重点是转换规则的运用；规范化理论的提出、范式的概念、分类及定义。（70分钟）5．数据库的物理设计：确定合适的存取方法及数据库的存储结构。（5分钟）6．数据库的实施：包括数据库的创建、数据入库和相关数据库应用程序的编写及试运行。（10分钟）7．数据库的运行与维护。（5分钟）8．第二章内容复习。（100分钟）9