《数学广场——数苹果教学教案》小学数学沪教版三年级下册.ppt

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1、养成有序观察的好习惯数一数，一共有多少个苹果？数苹果数苹果数苹果圈一圈，数一数，一共有多少个苹果？（小组合作交流。）组合的个数多，数的次数少。按一定的规律计数，容易正确。小结：有多少个边长为1厘米的正三角形？（一个小三角形边长为1厘米）向上向下边长向上向下合计1厘米1+2+3+4=101+2+3=616数正三角形1+3+5+7=16(个)有多少个边长为2厘米的正三角形？边长向上向下合计1厘米2厘米1+2+3=6161+2+3=6171+2+3+4=10数正三角形向上向下图中有多少个三角形？数一数

2、，一共有多少个苹果？6×2=12（个）算式：_____________数一数，一共有多少个苹果？4×3=12（个）算式：_____________数一数，一共有多少个苹果？算式：_____________3×4=12（个）数一数，一共有多少个苹果？2×6=12（个）算式：_____________算式：____________________________15×2=30（个）算式：____________________________10×3=30（个）算式：________________

3、____________7×4+2=30（个）算式：____________________________6×5=30（个）算式：____________________________5×6=30（个）算式：____________________________3×10=30（个）算式：____________________________2×15=30（个）算式：____________________________1+2+3+4+5+5+4+3+2+1=30（个）（1+2+3+4+

4、5）×2=30（个）12345今天，你有什么收获呢？