物理（人教版）《122滑轮》课件.ppt

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1、滑轮洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚使用羊角锤拔钉子时可以省力，但是钉子移动的距离很小。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚使用撬杆撬石头时可以省力，但是石头移动的距离很小，怎样才能做到又省力，又让石头多移动距离；如：在省力的情况下，将石头从一楼搬到二楼。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚凹槽轴小轮这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚电动机下面的滑轮如图的两个滑轮在使用上有什么不同呢?国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。旗杆顶端的

2、滑轮洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚1、定滑轮①定滑轮：工作时，轴不随物体移动（轴固定不动）的滑轮叫定滑轮。②定滑轮的探究：使用定滑轮不省力，也不省距离；但可以改变力的方向。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚③定滑轮的实质：洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚1、动滑轮①动滑轮：工作时，轴随物体移动的滑轮叫定滑轮。②定滑轮的探究：使用动滑轮可以省力，但要费距离；且不能改变力的方向。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚③定滑轮的实质：洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚①使用定滑轮的好处是改变用力的方向；但是定滑不能省力。②使用动滑轮的好处是省力；但是动滑轮

3、不能改变力的方向。能。把它们组合成滑轮组。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚1、滑轮组定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。组合改装洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚FFFF2、两种不同绕线方法这两种绕线方法有什么不同？图①图②图③图④洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚(1)绳子的起点不同：图①图③绳子的起点在定滑轮的挂钩上；图②图④绳子的起点在动滑轮的挂钩上。(2)拉力的方向不同：图①图③拉力的方向向下；而图②图④拉力的方向向上。(3)拉力的大小不同：图①图②都是一个动滑轮和一个定滑轮，但

4、图②的拉力小于图①的拉力。图④的拉力小于图③。进行演示(4)拉力移动的距离不同：图①图②都是一个动滑轮和一个定滑轮，但图②的拉力小于图①的拉力。图④的拉力小于图③。进行演示F3F4F1F2图①图②图③图④GGGG洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚2G1F1＝5G1F4＝3G1F2＝4G1F3＝实验结果（不计动滑轮重）n＝2n＝3n＝4n＝5洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚动画再现绕线方法不同，拉力移动的距离不同洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚3、归纳结论使用滑轮组时（不计摩擦和动滑轮重），动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一；即nG1

5、F＝手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍，即（s＝nh）。若动滑轮重G动不能忽略，则所用力就是物重和动滑轮的几分之一n（G＋G动）1F＝洪山嘴中学詹振亚盘山公路（斜面）方向盘（轮轴）斜坡（斜面）洪山嘴中学詹振亚科学世界：轮轴与斜面简单机械还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面是我们常见的轮轴与斜面的图例。水龙头（轮轴）洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚１、定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．（2）实质：是一个等臂杠杆．2、动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改

6、变力的方向；要多移动一倍距离．（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．3、滑轮组（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不省距离．（2）公式：F＝G总／n＝（G物＋G动滑轮）／n（不计滑轮摩擦）s＝nh洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚1、定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大D2、如图所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）F100洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学

7、詹振亚(a)(b)(c)(d)3、如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。(b)(c)(a)(d)洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚4、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是（）C5、滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用_________（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。定滑轮动滑轮洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚6、建筑工地上，工人用动滑轮来提升物体，如图所示，目的是（）A.减小拉力的

8、大小B.增大拉力的大小C.改变拉力的方向D.减小手移动的距离7、旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（　）A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向