英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping A Let's learn.doc

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1、PEP小学英语四下Unit6ShoppingALet’slearn教学设计嘉玲小学任娟教学目标：1.能够听、说、认读四个生活用品单词：sunglasses、gloves、scarf、umbrella.2.能够在语境中正确运用这四个生活用品单词。教学重点：能够听说认读上述四个生活用品单词，并能在真实的语境中正确运用。教学难点：对于sunglasses、gloves、scarf、umbrella.学习及运用。对于It’shot,soIputonmy…的运用及表述。教学过程：Step1,Preparention.1.Greetings,enjoyasong:What

2、istheweatherlike?2.Freetalk.T:Canyoutellmethewordsaboutweather?Windy,anyelse?(用相应的口气动作引导学生说出hot,cold，sunny)Step2,Presentation.1.umbrella的学习。（1）课件出示下雨天。提问：Whatdoesheneed?（2）教学umbrella看音标学生拼读，录音正音，学生个别读，教师正音。师生书写单词。（3）Let'sgoshopping.A（售货员）：CanIhelpyou?B(顾客)：Yes.The_____isnice.CanItry

3、iton?A：Sure.2.scarf和glove的学习。(1)课件出示下雪天。提问：Whatdoesheneed?(2)教学scarf和glove看音标学生拼读，录音正音，学生个别读，教师正音,师生书写单词。(3)Let'sgoshopping.（一）A（售货员）：CanIhelpyou?B(顾客)：Yes.The_____isnice.CanItryiton?A：Sure.（二）A：CanIhelpyou?B：Yes.Theglovesarenice.CanItrythemon？A：Sure.强调复数要用are，them.3.同样的方法学习单词sungla

4、sses.4.同桌自由创编对话。A（售货员）：____________?B：Yes.______________.______________?A：____________.Step3.Practice.1.教师逐一出示单词图片，让学生快速朗读。2.教师出示图片和打乱的单词让学生连一连。3.打开课本，学生跟读Let’slearn对话和单词。Step4.Production.引导学生观察12张小图，然后给衣物分类，最后运用句型It’s…,soIputonmy…进行表述。Step5.summing(总结)Step6.Homework.(1)Listentoandr

5、epeat“Let’slearn”.(2)Writethenewwordsfourtimes.(3)Askandanswerquestionsinpairsusingwordsandsentenceswe’velearned.板书设计unit6ShoppingALet’slearnscarves图像Thescarvesarenice.gloves图像Theglovesarenice.sunglasses图像Thesunglassesarenice.umbrella图像Theumbrellaarenice.