部编版六年级下册语文《匆匆》教案（表格式）.doc

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1、六年级语文学科备课活页第三单元第8课共2课时课题8.匆匆设计者课程标准阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途

2、不明感到彷徨的复杂心情。文章先提出问题:“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问，实际上表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留恋。然后通过“洗手时、吃饭时、默默时……”这一系列极具生活情趣的描写，具体再现日子的去来匆匆和稍纵即逝以及作者对人生的思索。最后抓住“日子为什么一去不复返呢?”一句结尾，照应开头，突出作者对于时光匆匆的感慨，引人深思。阅读的时候，先要读通、读懂，理解课文的思想内容，还要想开去，想到与课文内容有关的人和事，景和物，情和理，并把自己想到的与同学、老师广泛交流，

3、借以活跃思想，激发学生的创造力。学情分析老师指导学生运用“读读、想想、议议”的学习方法，在学习通过朗读课文，观察想象，展开联想，语言表达、思维、朗读的能力，积累规范语言，感受时间的匆匆，体味作品的语言美。教学目标1.正确认读本课“确乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等词语，理解生词意思；正确书写“蒸”字。2.正确、流利地朗读课文重点有感情地朗读并积累具体描写“时间匆匆，一去不返”的语句，体会作者对时间的逝去感到无奈、惋惜和不甘虚度此生的思想感情。难点学习通过不同修辞、不同句式表达情感方法并尝试运

4、用。教学方法情感教学，用感情朗读贯穿全课教学。教具准备课件课时安排2教学流程课件页码二次备课第一课时一、导入新课1.今天咱们来学习“匆匆”（板书课题），注意写的时候不要匆匆忙忙而忘记了中间这个长点，请大家齐读课题。2.揭示课题，理解匆匆的意思。二、检查预习1.请给以下加点字选择正确的读音：徘徊（huí  huái）   薄雾（bó   báo）尽管（jǐn  jìn）挪移（nuó  nà）  头涔涔（jīn cén）泪潸潸（shān xiāo）12.词语听写大闯关：__________________

5、__________________________________________3.联系生活实际、上下文理解词义：徘徊：________________________________________________________空虚：________________________________________________________蒸融：_______________________________________________________234凝然：____________

6、____________________________________________游丝：________________________________________________________小组展示交流成果1.交流读错的字音。2.交流写错的字。3.交流理解的词语。重点关注词义：“游丝、徘徊”的意思。检测评价1.检查认读字读音。课件出示：藏在何处挪移徘徊头涔涔泪潸潸尽管薄雾2.检查要求会写的字。听写词语：课件出示：5藏在何处挪移徘徊叹息空虚蒸融3.订正。（二）借助词语感知课文大意1.将词

7、语重新分组，自读思考联系课文内容想一想，每组分别是描写什么的词语匆匆 一去不复返             （时间特点）挪移 跨过 溜走 蒸融       （时间是怎样逝去的）头涔涔 泪潸潸  遮挽 徘徊  （作者感叹）2.把括号里的词语连起来读一读，你发现了什么？3.小结：借助关键词语概括文章的大意,这是理清文章脉络的好方法。（三）简介作者（1）我们都知道，时间是看不见摸不着的。是谁把它定格在文字中？关于他，能简单的说一说吗？（朱自清画像）他是著名的散文家，他的散文语言简练，情感丰富，被誉为“现代散文

8、的典范”，他一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有大家熟悉的《荷塘月色》《背影》等等。（2）请看大屏幕----（出示朱自清画像、作品及特点。）3.咱们今天学习的就是他的一篇非常优美的散文。（四）交流疑惑，以学定教（预设）671.预习时有同学提出了这样的一个问题“作者为什么头涔涔而泪潸潸呢？”那我们就从这个问题开始我们的品读。（出示：我不禁头涔涔而泪潸潸了）2.“头涔涔”“泪潸潸”是什么意思？你怎么理解这一句话呢？（一想到时间的流逝就头痛脑胀，流汗，流泪