打造優美育人環境工作总结.doc

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1、乐港后畈小学学校工作总结本学期，我校在中心小学的正确领导下，坚持依法治校，文明执教经过全体师生的共同努力，圆满完成了上级布置的各项中心工作，成绩突出，现将三方面工作总结如下：一、着力建设文明、和谐、美丽的花园式学校，打造良好的育人环境，实现环境育人功能。自2005年下半年，我校在乐港中心小学、乐港后畈村委会的大力支持下，先后投资8万余元，因地制宜地建设了三个中心花圃，栽种了桂花、月季、茶花、紫薇等花卉树木，改建了校门、水泥操场、整修了围墙等，并指派专人精心管理。如今，校园花团锦簇，绿树成阴，面貌

2、焕然一新。优美的校园既陶冶了师生情操，培养了学生审美情趣，提升了学生审美观，同时也有利于培养学生爱护自然界中一花一草一木的环保意识，利于学生身心健康成长。优美的校园使师生身心愉悦，师生关系和谐，学校教风优良，学风浓厚，校风纯朴。二、以“校园文化建设年”活动为抓手，着重加强班级文化建设，努力构建浓厚的校园文化环境，发挥文化育人功能。去年，市教育局在全市中小学开展“校园文化建设年”活动，我校以此为契机，专门成立了以校长为组长的“校园文化建设年”活动领导小组，在中心小学的指导支持下，建设了校园文化长廊

3、、宣传栏。重点向学生介绍安全常识、国旗国歌、少先队历史、卫生、文化礼仪、行为习惯等方面的知识。在三个花圃中设立温馨醒目的警示牌。激发学生爱国热情，提高学生防范安全事故的意识与能力，促进学生养成良好的行为习惯。在教学楼走廊、楼道处悬挂励志和名人名言文化牌、经典诗文牌等，学生耳濡目染，有利于使学生从小树立远大志向，形成正确的人生观，学习观，养成良好的学习习惯，进一步提高学业成绩。班级文化建设方面可谓形式多样、生动活泼，融教育、知识、趣味性于一体。教室里张贴永久性的具有深远意义的名人名言、警句；设有方

4、便师生作息、学习的“公示栏”；有展示学生成长足迹与才艺的“展示栏”；有提醒学生讲卫生、爱清洁的“卫生角”；有给学生提供积累知识、开阔视野，提高学习兴趣的“加油站”——“图书角”；有一月一期，内容丰富多彩的班级文化之窗——黑板报。在浓厚的文化熏陶下，学生丰富了知识，启迪了智慧，提升了素质。此项工作，曾得到市教育局有关科室领导的指导和肯定。去年下半年乐平电视台就校园文化建设年活动开展情况来对我校进行了采访，并在“乐平新闻”中作了报道，肯定了我校的做法与成绩。一、围绕教学这个中心，重抓常规管理，努力提

5、高教育教学质量，提升办学效益。我校在办学过程中，一贯坚持立足实际，放眼未来。在体现德育为首、突出安全工作的基础上，坚持以学生为本，一切围绕教育教学这个中心，认真组织落实上级制定的教学常规实施细则，努力提高自身业务水平，提高教育教学质量，本着“不求人人成才，但求个个健康（身体、心理）”的育人原则，重视学生综合素质的培养，不单一以分数来评价学生，使学生将来都能成为一名心智健全的公民。近年来，由于学校科学管理，精心施教，学校办学取得丰硕成果：有一人获得景德镇市先进教师光荣称号；多人获得乐平市、乐港镇优

6、秀教师；多人在景德镇市、乐平举办的“五项全能”等各种竞赛活动中获奖。学生在中心小学举办的各种文体活动中屡创佳绩，学校多年被评为乐港镇教育教学先进单位。今后，我校将不断创新工作思路，改进工作方法，扎实开展教育教学工作，力争把我校打造成环境优美，文化氛围浓厚的特色化农村小学！