英语人教版六年级下册unit2 Last weekend A.doc

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1、Unit2LastweekendLet’stry&Let’stalk教案设计广宁县潭布中心小学周金萍（一）、教学内容：LastweekendLet’stry&Let’stalk（二）、教学目标：交际词汇：was,do,last,weekend,drank.交际词组:stayedathome，dranktea,watchedTV，washedmyclothes，cleanedmyroom，watchedsomechildren’sshows.交际句型：1.Howwasyourweekend?2.Whatdidyoudol

2、astweekend?3.Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.（三）、教学重点和难点：1.能够掌握重点单词及句型.2.能够运用一般过去时态询问别人上周末的活动，并会对其作出回答.3.能够正确朗读朗读理解课文，并能进行角色表演.（四）、教学准备：多媒体课件PPT、电子书.（五）、教学过程：Step1:greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissZhou.T:How

3、areyou?S:I’mfive.Thankyou.Step2:设计课前预热.①.Lookandsay.Catchtheplane.Reviewsomewordswelearnedlastclass.②.Let’sdo.给"咱三"排排序!lastweekend,nextweekend,thisweekend.Step3:设计听力活动.播放Let’stry的录音.(营造氛围，为新课的讲解作铺垫）Let’stry：SarahandMikearetalkingaboutthisweekend.Listenandcircle.

4、•1.SarahandMikearetalkingon____.A.SaturdayB.Sunday•2.WhoisMikegoingtocall(打电话)?A.Hisgrandparents.B.Hisparents.Step4：学习Let’stalk.①.初听Let’stalk录音，大体抓住对话中的两个主要信息.Now,Mikeiscallinghisgrandparents.1.WhatdidMike’sgrandparentdolastweekend?2.WhatdidMikedolastweekend?②.播

5、放视频，猜测对话的主要内容.③.把对话内容拆分为三个小情景进一步学习.文本建构：Scene1(情景1）:问候对方.Sence2（情境2)围绕Whatdidyoudo？句型进行讨论.分析句型中的主要词汇和其使用方法.文本重构.Sence3(情境3)围绕Whatdidyoudo？句型进行进一步讨论.分析句型中的主要词汇和其使用方法.文本重构.④.挖空文本.巩固新知.⑤.活动设计：pairworkshowtime.⑥.Readitagainandanswerquestions.⑦.Summaryfortoday:words&

6、sentences.⑧.拓展练习:pairwork.1、Howwasyourweekend?2、Whatdidyoudolastweekend?3、Whatareyougoingtodonextweekend?Step5:homework1.温习上课内容，并熟记背诵let’stalk.2.在作业本上完成拓展练习.