英语人教版六年级下册Unit2 last weekend

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1、教学内容Unit2LastweekendA.Let’stry&Le’stalk教学目标知识目标:能够理解对话大意,并回答对话下问题;能够在语境中理解生词drank的意思,并能正确发音。技能目标:能够理解对话大意,并回答对话下问题;能够在语境中理解生词drank的意思,并能正确发音。情感目标:培养学生合理安排时间的能力。教学重点运用句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Didyoudoanythingelse?提问并回答有关周末活动的安排。教学难点一般过去时动词词尾的规则变化。教学准备及手

2、段教师准备多媒体课件、课文情景动画、音频MP3、单词卡片教学流程教学环节教师活动学生活动自主学习Warm-up1.师生相互问候。2.教师利用头脑风暴活动激发学生的背景知识,复习相关的动词及动词词组。教师请学生说出周末一般做什么,复习有关周末活动的词汇。参考词组:seeafilm,takeatrip,drawpictures,goswimming,gofishing,dohomework,watchTV,readbooks,washmyclothes,playfootball,playbasketball,pl

3、ayping-pong,playthepipa3.Showthelearningguide预习对话。学生先自学,画出不理解的单词和句子,然后小组合作讨论,相互答疑解难。Presentation1.呈现重点句型(1)学生读题并回答问题。合作探究教师展示日历,请学生回忆上周末做了什么。教师引导学生说出上周末的活动安排,并用一般过去时的句子转述,请学生感受使用一般过去时的语境。师生对话示例如下:T:Howwasyourweekend?Busy?Happy?Whatdidyoudo?Ss:Idomyhomework.

4、T:Oh,youdidyourhomeworklastweekend.T:Whatelsedidyoudo?…(2)教师说出自己上周末所做的事,并将句子呈现在课件上。Iwasverybusylastweekend.IcleanedmyroomlastSaturdaymorning.IwashedmyclotheslastSaturdayafternoon.IcookedameallastSundayevening.IwatchedTVlastSundayevening.(3)教师在课件上呈现两组句子,引导学生

5、认真观察,并尝试找出规律。Whatdoyouusuallydoonweekend?Whatdidyoudolastweekend?Icleanmyroom.IcleanedmyroomlastSaturday.Iwashmyclothes.IwashedmyclotheslastSunday.Icookameal.IcookedameallastSunday.(4)教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化,即一般情况下,在词尾加-ed,大多搭配表示过去的时间短语,如:lastweekend,lastSunda

6、y。2.Let’stry.(1)教师在课件上出示主情景图,引入Mike的周末活动。询问学生:WhatdoyouthinkofMike’sweekend?Wasitinteresting?教师在课件上呈现日历,使学生初步了解本课要学习的内容涉及过去的时间。(2)教师播放本部分录音,学生听后选择正确答案。(3)教师校对第一题答案时,请学生说出原因,引导学生推导时间,引出lastweekend。交流展示3.Let’stalk.(1)教师播放本部分录音两遍,学生带着问题听录音,听后回答问题:WhatdidMikedo

7、lastweekend?WhatdidGrandpado?Howwastheirweekend?(1)师生核对答案。(2)教师放录音,学生跟读。教师解释单词drank的意义。(3)教师播放课文录音,学生逐句仿读。1.分角色朗读与表演:教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。2.学生在小组内分角色朗读对话,然后教师请几组表演对话。。3.学生在小组内仿照Let’stalk部分创编对话并展示。巩固练习Practice教师与学生对话,提问该生上周末做了什

8、么以及下周末打算做什么。对话后教师示范如何转述该生的话,请学生依照示范与同学对话,并尝试转述同学的活动安排。师生对话示例如下:T:Hi,S1.Howareyou?Howwasyourweekend?S1:I’mfine,thankyou.Itwasgood.T:Whatdidyoudo?S1:Iwenttotheparkwithmyfatherandmother.T:That’snice.Didyo

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