英语人教版六年级下册Unit2 Last weekend

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1、一、教材教学的主要内容是六年级下册unit2ALet’stry Let’stalk 1、认知目标：（1）能够听说读写句型：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.并能够在实际情景中运用。（2）能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Didyoucleantheroom?Yes,Idid./No,Ididn’t.（3）能够听懂并完成Let’stry部分的联系。（4）能够运用新语言完成Let’sfindout中的任务。　　2、情感目标：帮助学生养成热爱劳动的优秀品质。并教育学生熟悉身边的人所做的事情，能做到经常关心他人。并　　3

2、、行为目标：能够运用动词的过去式进行谈话，了解同学，朋友，老师，长辈在过去某天做了哪些事情。　　教学重点：　　能够听说读写句型：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.并能够在实际情景中运用。　　教学难点：　　学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。　　二、说教法根据教学内容的特点，我在教学设计时①在教学过程中注重激发学生“兴奋点”，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在唱中学，在做中学，在玩中学，从而充分调动其学习兴趣，同时还注重培养学生各项能力训练

3、。②注重在课堂组织形式和活动组织形式中充分体现“以学生为主体”的教学原则，营造“真实性”的语言环境和开放的空间，让学生在交际中学习运用。　　三、教学过程及设计意图　　Step1： Warm-up (3min)（板书）　　1.Chant:Whatdidyoudo?　　(Whatdidyoudo?Whatdidyoudo? Iplayedfootball,playedfootball. 等)　　设计意图：以一首轻松活泼的chant，复习上一课时所学的新词，又活跃了学生学习英语的课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。　　Step2 Presentation　　设计意图：由于三八妇女节

4、，刚刚过去，而这一课的重难点又是过去式，于是我在设计时就选择在妇女节这天帮助妈妈做过什么这一贴近生活，学生体验过的话题，来组织课堂教学。　　1.话题的引出。(5min)　　T:Doyoulikethischant?Areyouhappy?在学生回答Yes后，我适时的说Iwastired,buthappyonwomen’sday.　　接下来就让学生来猜猜我那天帮助妈妈做了什么。　　同时在学生猜时作动作，或者用课件的形式来提示学生。　　2.话题的深入(5min)在学生猜完后，我最后总结一下并配以动作。Icleanedtheroom,washedclothes,cookedth

5、emealsonwomen’sday.　　接下来，就提问学生：Whataboutyou?Whatdidudoonwomen’sday?　　学生在回答是，可能有学生会说自己什么也没做。这时可以对学生说，没关系。不过在平时应多帮助妈妈做些力所能及家务活。这样，就在课内堂内帮助学生培养热爱劳动的观念。　　3.话题与课文内容的过渡。(12min)　　通过Chenjie周未的活动，来引出课文。　　1.listenandcircle.　　ListentothetapeandanswerthequestionwhatdidChenjiedolastweekend?　　2.衔接上一环节，

6、Chenjiecleanedtheroomlastweekend?Whatdidyoudolastweedend?让学生用过去式描述，自己在平时或者周未有没有做些力所能及的家务活。为此我设计了你问我答的活动。　　活动形式：请一学生到前面来，表演自己所做活动，并请下面可以是某一位学生，或者一组，或全班来问:　　Whatdidudolastweekend?　　活动二，在学生熟悉上一句型时，改变活动的形式，让在学生表演完后,下面的学生用过去式的一般疑问句形式来猜，（板书）Didyou…?表演的学生用Yes,Idid. No,Ididn’t.来回答。　　这样设计既突破重难点，又在

7、课堂内进行德育渗透。帮助学生培养热爱劳动的高尚品质。　　4.课文内容的展开。(8min)　　给学生设置问题Whatdidwudolastweekend?Whatdidjohndolastweekend.?听录音，了解John和Wu上个周未的活动。　　接下来，就让学生跟读对话，并表演。　　设计意图通过对话的练习，巩固新学的语言知识点，并为接下来的语言的输出做准备。　　5.课文内容的拓展。(7min)　　在学生表演完后，采访几位学生，Whatdidyoudolastweekend?,并将结果记录在let’sfindout部份的表格