英语人教版四年级下册unit4 at the farm B let's lear.doc

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1、Unit4AtthefarmBLet’slearn教材分析：本部分学习的单词是：sheep，hens，cows，horses。教材通过MrMacDonald给Sarah介绍农场动物的情景呈现了单词的词形和意义。教学目标：1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。3、能运用句型Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.Theyare…讨论农场动物。教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。句型：Wh

2、atarethey？和Arethey…?的问答。教学难点：horse，sheep的复数形式表达。教学准备：课件、单词卡片教学过程：一、热身导入1、播放OldMacDonaldhadafarm的录音，带领学生进行表演唱。2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。二、任务呈现师生做“演一演，猜一猜”游戏。1、教师示范表演一种动物，学生猜动物名称。教师法指令，如Actlikeacat.学生做动作。2、教师最后一个指令是：Actlikeahorse.学生做出相应动作后，教师板书horse。引

3、出新课学习。三、课文学习1、教师出示有几匹马的图片，问：Whatarethese?然后在horse末尾加s,并领读horses。引导学生回答出Theyarehorses。2、师生做“黄金眼”游戏。教师利用课件快闪一群马的图片，同时问：Howmanyhorsesdoyousee?学生回答。最后出示一幅画有一群马和一只绵羊的图片，说：Theyareanimals.同时出示一只绵羊的图片，板书sheep引导学生拼读。然后再呈现一群绵羊图问：Whatarethose?引导学生回答Theyaresheep.3、教师说：Lookatthesesheep.W

4、hatcolorarethey?Dotheyhavelongtails?引导学生回答。学生回答后，教师说：Ilikethem，They’resocute!板书：They’resocute!同桌结对练习描述sheep.4、师生做“猜动物”游戏。教师说：It’sanotherkindofanimal.Theyhavetwoshortlegs.Someofthemarefat.Weeattheireggs.让学生猜动物。教师相机出示母鸡图片，板书hen，引导学生拼读。然后再呈现一群母鸡图片问：Whatarethose?引导学生回答：They’rehe

5、ns.教读hens.5、师生接着做“猜动物”游戏。教师说：It’sanotherkindofanimal.Theyhavefourlonglegs.Theyarewhiteandblack.Wedrinkmilk.让学生猜动物。教师相机出示奶牛图片，板书cow，引导学生拼读。然后再呈现一群奶牛图问：Whatarethose?引导学生回答：Theyarecows.教读cows。5、教师播放Let’slearn部分的课文录音，学生听音跟读单词和句子。四、训练巩固1、教师出示本节课所学单词图片，问：Whatarethose?学生开火车回答。2、Dra

6、wandsay.学生两人一组，在教材图片上画图，然后根据图片内容会话。3、抽小组上台表演。五、课堂小结师生共同总结本节课所学知识What’sthis?It’sa…sheephen，cowhorseWhatarethose?They’re…sheephenscowshorses