习作7演示文稿1.ppt

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1、习作7编写童话故事童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动。故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的特点：1、每个童话里都有一个生动有趣的故事。2、每个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3、童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。4、每个故事里都寓含着一个道理。童话创作方法想象、拟人、夸张。怎样编写童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）、什么地方？有哪些动物（事物）?（2）、它们之间发生了什

2、么事?第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想象。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。写动物童话的步骤1、选动物——熟悉的2、想情趣——有趣、有意义的。3、编故事——发生、发展、高潮、结果。4、命题、写成文。小白兔采蘑菇小白兔在美丽的森林里住着可爱的小白兔的一家。有一天，兔爸爸、兔妈妈、还有小白兔一起去采蘑菇。不一会儿兔爸爸兔妈妈就已经采了满满一篮子的蘑菇，可是小白兔才采了几个，它很失望，突然小白兔发现了一个很美丽的蘑菇，连忙去采，兔妈妈看见了，急忙阻止小白兔，小白兔不解的问：“为什么呀？”兔妈妈告诉它

3、说：“这是一个有毒蘑菇，不能摘。”小白兔说：“可是它很漂亮，一点也不像是有毒呀？”兔妈妈语重心长的告诉小白兔莎士比亚说过的“闪光的东西不一定都是金子，动听的语言也不一定都是好话。”小白兔听了妈妈的话还是把毒蘑菇采了下来，兔妈妈问它为什么要采？小白兔天真可爱的说：“我不采它要是被不知道的小朋友采去了怎么办？”兔妈妈听了小白兔的话高兴的说：“你真是个聪明、听话的好孩子。”晚上一家人做在桌子上开心的吃着自己采的蘑菇。小猫和小狗这天早上主人正好出远门，小狗和小猫在争论一件事：主人不在家，家里由谁做主呢？它们为这件事而争吵起来……小狗先发话了：“应该由我来做主，家里就属我的本领大，

4、我可以帮主人看门使主人家里没有小偷，你可以干什么呢？”小猫也不甘示弱的说：“应该由我来做主，还有，我的本领比你大了去了，我可以捉老鼠，不然老鼠把食物都吃光了，看你吃什么？”说着，就你一拳我一脚的打了起来，结果打得两败俱伤。正好小偷看这几天那条大黄狗都不在，就跑进房子里把东西全偷走了，老鼠也在想：“这几天那只猫好像受伤了，这里就是我们的天下了。”老鼠们也把所以能吃的东西吃了个精光。就在这时主人刚好回来了，他看见房里乱糟糟的所有值钱的都没了，再看看躺在地上的小猫和小狗。这才反应过来，把它们赶出了家门。这个故事告诉我们一个道理：最好要把大事化小小事化无，不要最后弄得两败俱伤，让

5、别人钻了空子。小狗嘟嘟从前有只小狗，名字叫嘟嘟，身上有黑白相间的绒毛，眼睛水汪汪的，十分可爱。一天嘟嘟的妈妈喊他来吃饭：“嘟嘟呀，今天有好吃的肉骨头和肉汤泡饭哦~~”嘟嘟正在外面玩的起劲，感觉不到饿，就不耐烦地回答：“妈妈妈妈，我还要玩一会儿呢”，妈妈很生气，眼珠一转，想到个好办法，她偷偷地把饭藏了起来……后来嘟嘟终于饿了，回到家，却发现桌子上只有一些肉屑，肉都被吃完了。嘟嘟哭着去找妈妈，妈妈说：下次还这样吗？嘟嘟连声回答：不敢啦不敢啦！！妈妈欣慰地一笑，从橱柜里拿出肉骨头和肉汤泡饭给嘟嘟，嘟嘟香喷喷地吃了起来~~~~小兔子和小松鼠一天，小兔子出去玩，小兔子看见了小松鼠，

6、小松鼠一边喘着气一边说：“我妈妈生病了，我去请医生给妈妈治病。”小兔子听了小松鼠的话就说：“我去吧！你回家照顾好妈妈。”小松鼠说：“那好吧！”太阳落山的时候，马医生终于来了，它看到了松鼠妈妈是肚子里的病，需要打针。马医生给松鼠妈妈打了一针。然后说：“兔妈妈需要休息！”小松鼠笑了！谢谢！