英语人教版四年级下册At the farm .docx

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1、四年级英语教案教学内容四年级英语科：Unit4Atthefarm课时课时一教材分析本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。教学目标知识目标1、能听、说、认读单词：tomatoes、greenbeans、potatoes、carrots、apple以及它们的复数形式。2、通过说唱tomatoes、greenbeans、potatoes、carrots

2、apple的歌谣巩固所学单词的复数形式。能力目标能听、说、读、写五个词语。情感目标1、乐于合作、交流、反思和改进2、教育学生关爱父母，热爱劳动教学重点单词：tomatoes、potatoes、greenbeans、carrots教学难点potato和tomato的复数形式。教学准备1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2、所学蔬菜的实物图片。教学过程教学内容学生活动补充、总结一、歌唱“breakfasttime”导入请学生边唱边跳。导入新课。二、教学新课1.课件展示西红柿，土豆，青豆，苹果等图片勇whati

3、sit？询问引出英语单词tomatoes、potatoes、green唱歌、跳舞。认真听，跟着教师读。beans、carrots。2.引导学习可数名词的单复数形式。.以“O”字母结尾，有生命的+es变成复数。以“O”字母结尾，没有生命的+s变复数。3.组长拿出图片，组员大声说出对应的英语单词，大家一起读一读。Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。例如：Iliketomatoes.4.做一做，教师展示单词，教师举起对应单词，

4、学生举起相应的图片。教师用Arethese________?句型提问，学生用yes,theyare.或No,theyaren’t.来回答。5.出示Read,listenandchant的单词，让学生读。三、巩固练习1.教师请学生看着书听歌谣。2.学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业小组按要求合作学习。学生展示。根据展示效果，做

5、适当的补充。板书设计Unit4AtthefarmTomatoespotatoescarrotsGreenbeans