英语人教版四年级下册At the farm .docx

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1、PEP英语四年级下册Unit4AtafarmPartBLet’sLearn授课人：凤凰街道洋澜小学万锦一、学生特点分析本次教学面临的教学对象是四年级的学生，四年级学生经过近两年的英语学习，已经有了一定的英语基础和技能，他们能准确理解教师简单的课堂用语，自主学习能力也有了较大的提高。我将以电子课件的形式呈现出农场的情景，激发学生的学习兴趣，使学生在真实的语言环境中学习和掌握表达名词复数的单词和句型。二、教学内容分析1、分析教材：本课使用的教材是人教版（PEP）小学英语，本书具有以下特点：强调语言运用；注重能力培养；突出兴趣激发；重视双向交流；融合学科内容；重视灵活扩展；实现整体设计，

2、提供多媒体的配套材料。2、教学内容：本课选自四年级下册第四单元B部分Let’slearn，单元主题是Atafarm，主要教学内容是学习在农场上常见的动物名称以及相关句型。三、教学目标1、能力目标：（1）能够区分农场上常见的动物sheep,horse,cow,hen以及掌握单词的复数形式。（2）能够运用句型：“Whatarethey?Theyare…”。2、知识目标：掌握B部分重点单词和简单句型，并能做到听、说、读、写。3、情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。（2）能流畅地用英语进行交际。（3）引导学生爱护小动物。四、教学重、难点教学重点：学习并运用单词sheep,horse,c

3、ow,hen。教学难点：学习并运用句型“Whatarethey?Theyare…”五、教学准备1.与本课时相关的教学课件。2.教师准备单词卡片以及动物图片。3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。六、教学过程Step1:Warming-up/Revision1、Greeting.2、Let’ssing教师通过媒体资源给学生播放以前学过的英语童谣《OldMacDonald》。（设计意图：学生一起拍手说唱，营造轻松愉快的学习氛围，并为本课时的教学做了很好的准备。）3、AskandanswerT:Ilikeanimals.Doyoulikeanimals?S:Yes,Ido.T:Now,le

4、t’ssaysomeanimals.Lookatthepictures.（生根据图片说出动物英语名称，师用已学句型带读。）(设计意图：复习已学的动物单词及It’sa…句型的简单运用。)Step2:Presentation1、LeadinT:Today,we’llgotoaninterestingplace--farm.Therearesomeanimalsatthefarm.2、LearnsomenewwordsListenandguess:根据你所听到的声音来猜将要学习的动物，依次是：cow、hen、horseandsheep,展示动物单词的单数形式并教读相应的单词。（1）T:W

5、hat’sthis?Ss:It’sacow/hen/horse/sheep.（2）T带读onecow、twocows、threecows…(师说数字单词，生说出对应动物单词的复数形式,特别强调sheep单复数同行)，并用同样的方式教授hens/horses/sheep.（3）T：Look!Whatarethey？提问动物图片并展示动物单词的复数形式并教读相应的单词。Ss:Theyarecows/hens/horses/sheep（强调Nosheeps）.（4）指名读环节要求学生用Chant形式完成。eg:Cow，cow，it’sacow./Cows，cows，theyarecows

6、.（设计意图:将动物单词的单数和复数一起学，有助于学生的对比记忆。Cow，cow，it’sacow./Cows，cows，theyarecows.用Chant的方法将句子和单词结合起来，真正做到了词不离句）。3、Readnewwords看flash动画读单词。（第一遍听,第二遍大声跟读。）Step3:PracticeGame1:Guessing学生用所学的单词来猜遮住的图片，猜对相应单词的加一颗彩色五角星。师用“Whatarethey？”提问，生用“Theyarecows/hens/horses/sheep.”回答。Game2:Draw、writeandsay学生在课本上画出一些动

7、物并写上单词复数形式。生用“Arethese…”提问,生用“Theyare…”回答，并要求部分学生到讲台前进行对话表演。Game3:Let’sthrow师转动手中写着单词的盒子，每小组各选一个单词。师转动盒子，猜对盒子朝上单词的小组加一面旗。师用“Whatarethey？”提问，生用“Theyarecows/hens/horses/sheep.”回答。教师评出优胜小组。（设计意图：将单词和句子带入游戏中操练，既可以激发学生学单词的兴趣，又可以做到词不离句，以此来培养学