英语人教版四年级下册At the farm.docx

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1、Atthefarm教案知识目标:1.借助图片,帮助学生正确理解本课的对话大意。2.培养学生用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。能力目标:1.在情景中运用所学句型问答是否是某种蔬菜以及是何种蔬菜:Arethesecarrots?Yes,theyare.Whatarethese?They’retomatoes.2.在情景中恰当运用句型They’regood.They’resobig!来描述蔬菜特点。情感目标:1.培养学生学会合作交往,并知道赞美身边的物品,融洽同学之间的关系。2.教育学生从小养成多吃蔬菜、水果的

2、好习惯。教学重点:教案1.在情景中运用所学句型问答是否是某种蔬菜以及是何种蔬菜:Arethesecarrots?Yes,theyare.Whatarethese?They’retomatoes.2.在情景中恰当运用句型They’regood.They’resobig!来描述蔬菜特点。教学难点:在语境中理解carrot和tomato的汉语意思,并能正确发音。教具准备:录音机、多媒体课件教学过程:一、热身(Warmup):Sing:《OldMacDonaldhadafarm》【设计意图】课上,利用多媒体课件播放英文歌曲《

3、OldMacDonaldhadafarm》,师生边唱边跳,在优美的乐曲中拉开本节课的序幕。通过TPR“全身动作反应法”,演唱英文歌曲,烘托课堂氛围,帮助学生尽快进入学习状态,充分调动学生学习英语的兴趣。二、复习(Revision):出示PPT:OldMacDonaldhadafarm.Ihaveafarm,too.Look!Thisismyfarm.Talkaboutthispictureingroups.Lookatthis.1、What’sthis?2、Doyoulikeoranges/apples?Why?【设

4、计意图】呈现真实的语境,让学生学会观察图片,渗透描述性形容词big、good,复习旧知,为学习本课的会话做铺垫。三、新课展示(Presentation)(一)观察图画,激趣导入1、Whatarethese?2、Doyoulikewatermelons?Why?3、Aretheseapples?【设计意图】运用多媒体课件,教师因势利导,出示本课的话题,引导学生关注本课的对话内容,从而更加激发学生探究新知的兴趣。(二)目标导学,探究新知1、观察图画,导入新知Therearesomevegetablesatmyfarm.(

5、1)西红柿图片提问:What’sthis?It’satamato.Whatarethese?They’retomatoes.(板书句型)(2)胡萝卜图片提问:What’sthis?It’sacarrot.Whatarethese?Theyarecarrots.Arethesecarrots?Yes,theyare.((板书句型)(3)情感渗透:Tomatoesandcarrotsarevegetables.Pleaseremember:Everyvegetableishealthyforourbody.【设计意图】巧

6、用多媒体课件,引出本课的主要句型,激发学生的学习兴趣。通过仔细观察图片,帮助学生在语境中正确理解名词复数的用法及读音。教师因势利导对学生进行情感教育,教育学生从小养成多吃蔬菜的好习惯。2、巩固操练,当堂达标PleasetakeoutyourEnglishstudyguides.Let’sdosomeexercises.choosetherightanswer(看图选择)1、(一个苹果图片)()A、What’sthis?B、Whatarethese?2、(二个樱桃图片)()A、What’sthis?B、Whataret

7、hese?3、(三个西红柿图片)()A、Isthisatomato?B、Arethesetomatoes?4、(四个胡萝卜图片)()A、Arethesecarrots?B、Isthisacarrot?【设计意图】课前布置英语学习指南,课上检测,当堂考查学生对句型的应用程度,加深学生记忆,同时开拓学生的视野,培养学生自由运用英语的能力。3、游戏教学,拓展句型(1)Let’splayagame—–Whatanimalsareatthefarm?Nowweareatthefarm.Let’sseeWhatanimalsar

8、eatthefarm?Thisgroup,pleasecometothefront.IfIsay“rabbit”,pleasedotheaction.教师请学生自己提问,让学生自己回答。T:Whocanask?S1:Whatarethese?S2:Arethesedogs?YesorNo?Theseareducks.师生共同边说边做操练句型:W

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