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时间:2020-03-02
《英语人教版四年级下册At a farm .docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4 Atafarm 第二课时 【课题】Unit4Atthefarm 【教学重点】句型Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.的理解与应用。 【教学难点】名词horses,cows,hens,sheep复数形式 【教学准备】 1、Let’slearnB部分的课件和录音。 2、OldMacdonald'shadafarm歌曲的录音。 3、相关单词卡片。 4、自制课件。 【教学过程】 (一)复习/热身: 1、教师播放OldMa
2、cdonald'shadafarm的歌曲,学生跟着一起唱。 2、提问:Whatcanyouhearinthissong?学生说出在歌中听到的动物的单词。 3、这节课带领学生们去OldMacdonald'sfarm应聘。 (二)呈现新知:TASK1--Meetingtheanmials. 1、教师打开自制课件,点击课件,出示OldMacdonald'sfarm的图片。分别出示horses,cows,的图片和音频。看图,听音来猜动物。 2、依次操作其他几幅图。教授单词hens,并指出shee
3、p的复数就是sheep. 3、加入游戏,touchandsay(拍单词卡片,说英语);lookandsay(看着你,就站起来说英语);一组说单数,一组说复数。引导学生分清楚单复数形式。 4、教师随手拿起几个笔袋:Aretheypencil-boxes?学生回答:Yes,theyare. 5、组织学生分组利用自己的学习用品问答A:Arethey…?B:Yes,theyare. (教师提供资源:desks/tablespens/books) 6、学生汇报练习情况,当学生对话后,教师要接着问:
4、打开Let’slearn部分课件,在情景中理解对话的语句。教师就对话内容提问,检查学生的理解情况。Whatarethese?They'rehorses/cows/hens/sheep.7、玩jumpandsay的游戏来记忆单词。 (三)TASK2--playatthefarm 1、出示PPT,用Listenandgusess的形式来引导学生对单词的记忆,加深理解什么时候就是用复数。 Aretheysheep?/goats?/horses?/donkeys?/hens?/cows? 2、小组分
5、组来问答,注意语气语调 3、启发学生替换有关动物单词,创新对话。 A:Arethey…? B:Yes,theyare./No,theyaren’t.(Theyare.…) (四)TASK--3GotohelpMacdonald! 1、出示图片lookcountandsay帮助照看农场 2、照像的游戏:请一半学生下座位模仿各种动物的动作,教师说:Stop!所有的学生都不能再动,请剩下的一半同学先说说动物的种类:Theyare…,再问答动物的数量:Howmany…? (五)Task4—In
6、troduceyourfarm 1、先出示PPT介绍我的农场里有什么。Welcometomyfarm.Theseare….Thoseare….Theyare…. 2、GroupWork小组合作,说说你们自己的农场。(六)HOMEWORK1.Writethesenewwordsonyourexercisebook.2.Designyourownfarmandtalkaboutitingroups. 【板书设计】 Unit4Atafarm Animalshorsehor
7、sescowcowshenhensSheepWhatarethese?They'rehorses/cows/hens/sheep.Aretheysheep?Yes,theyare./No,theyaren’t.(Theyare…) 课后反思:作为一节结构课,复习的环节同话题课有所不同,针对本节课学过的内容,这里有意识的通过“快速扫描”的方式。让学生集中记忆词汇,这样有利于学生对重点难点的掌握。
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