《一方水土养一方人》教学设计.docx

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1、一方水土养一方人                                                                                      ——陕西方言一、教学目标：1、通过学习活动，让学生了解方言在人民生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系。2、通过方言与普通话的对比，了解方言的特点。3、在体验方言的过程中，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。二、教学重难点：重点：通过学习活动，让学生了解方言在人民生活中的应用。难点：通过学习活动，让学生了解方言在人民生活中的应用。三、教学准备：  

2、   教师：准备课件   学生：进行方言的了解调查活动，收集相关的方言资料。四、教学课时：    1课时五、教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放《猫和老鼠》动画片，请学生仔细观看。2、谁发现了这部动画片与其他动画片有什么不同？（用陕西方言配音）今天这节课，我们就一起来聊一聊我们陕西人的方言——《陕西方言》。二、开展学习活动，体验方言1、活动一：说方言①师生用陕西方言互相打招呼。②用陕西方言说：我的家乡在西安，我爱美丽的西安。③听、说陕西歌谣。2、活动二：听方言①说一说你在哪些影视作品中都听到过陕西方言。②播放《百家碎戏》片段，学生欣赏。③了解秦腔，欣赏秦腔

3、片段。④播放歌曲《陕西方言》，学生欣赏。3、活动三：方言与普通话对比①出示方言与普通话对比表，请学生填写。②学生小组内交流:你还知道哪些陕西方言，他们在普通话中什么意思？③师生抢答游戏：陕西方言在普通话中什么意思？这些普通话用方言怎么说？4、陕西方言有什么特点呢？三、体验、感受乡音传递乡情1、在外地听到了乡音，你的心情是怎样的？2、播放《陕西八大怪》，结束学习。四、作业五、板书设计陕西方言乡音传递浓浓的乡情