英语人教版三年级下册Unit3 Lesson 1.docx

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1、教学课题Unit3Atthezoo总课时13教学课时1教学方法情景导入法，任务型教学法教学目标ALet’slearn1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作.教学重点与难点重点：能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort难点:能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,，并在句子中应用教学准备及手段录音机、磁带、玩偶教学流程动态修改部分1、Warm-up/Revision1）Greeting。2）教师出示一张动物园图片，其中的动物图片被遮盖住，老师带领学生

2、复习What’sthis？It’sa…。　　2、Presentation1）出示图片，教师说：Youwillseesomepictures.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?　　教师快速展示系列动物图片：horse，giraffe,monkey,　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。2）继续展示图片：两只马，两只长颈鹿，对比他们的大小　　T:Whatarethey?S:Theyarehorses.T:Lookatthisone,It’stall.Andlookat

3、thatone.It’sshort.再让学生观察两只长颈鹿。T:Whatarethey?（引导学生说出长颈鹿）教授giraffeT：Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。　　同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。　3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。　3、Practice　1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a

4、-l-l,tall,etc.游戏：开火车，炸弹游戏2）出示两对人物图片，让学生练习描述任务特点的句子。　3）Let’sdo部分的内容。　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。　c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。　3）游戏：耳语。4）看图填空4、Summary单词：闪卡片句子：看图说句子5、Homework1）.Listenthedialoguethreetimes.听ALet’slearn录音三遍

5、。2）.Writethewordsfivetimes。规范抄写单词，每个单词五遍。3）.完成小练同步练习.作业设计板书设计Unit3Atthezoothinfatshorttall教学反思