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《英语人教版三年级下册Unit3-B Let's learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、东山小学教案年级科目课题三年级英语Unit3AtthezooBLet’slearn学习目标1．能听说认读单词：big,small,long,short，并能在实际生活中正确应用。 2．能运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。3．激发学生热爱自然，热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。重点1．学会四个形容词，并会运用。2．会用Ithas…描述动物外貌特征。教具PPT、单词卡片、录音难点如何运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。教学设计：I．Warm-up1．Greetings.2．Let’sdo.
2、Befat,befat,fatfat,fat.Bethin,bethin,thin,thin,thin.Betall,betall,tall,tall,tall.Beshort,beshort,short,short,short.II．Presentation1．呈现动物园图片，创设动物园情境，让学生在情境中学习。T：Doyoulikeanimals?Todaywearegoingtothezoo.Let’sgoandsee.2．观察图片，比较猴子的胖瘦，老虎的高矮，巩固单词fat、thin、tall、short及句型L
3、ookatthe…It’s…3．出示大象图片，教学单词big（单词卡）。学生操练后，先拼写单词，结合句型练习：Lookattheelephant.It’sbig.4．对比大象和小鸟的体形，教学单词small（单词卡）。学生操练后，先拼写单词，结合句型练习：Lookatthebird.It’ssmall.5．师比“大或小”的手势，让学生根据手势快速回答，巩固单词big和small。6．出示鸵鸟图片，观察鸵鸟的腿，教学单词long（单词卡）。学生操练后，先拼写单词，结合句型练习：Lookattheleg.It’slong.7
4、．出示小狗图片，观察小狗的腿，教学单词short（单词卡）。学生操练后，先拼写单词，引入描述外形的另一个句型：Ithas…8．教学句型Ithas…结合小狗的图片练习句型：Lookatthedog.Ithasshortlegs.引导学生发现语法点：复数要加“s”9．出示elephant让生简单的描述大象的外形：Lookattheelephant.Ithasa(long)nose.Ithasa(short)tail.Ithas(small)eyes.Ithas(big)ears.10．出示ostrich让生试着描述鸵鸟的外形
5、：Lookattheostrich.Ithasa(smallhead).Ithasa(bigbody).(Ithasashorttail.)(Ithaslonglegs.)11．What’smissing?通过转盘游戏巩固四个形容词：big,small,long,short.III．Consolidation1．Parkwork同桌两人一组，选一种喜欢的动物，对该动物的外形进行简单的描述。Lookatthe…It’s…/Ithas…（抽几名学生描述。）2．Canyouguess?出示一些描述动物特征的句型和图片，让学生根
6、据提示猜出是什么动物。IV．Practice连线：根据小动物外形描述的句子，找出相对应的动物。V．Summary1．师生共同巩固今天的单词和句型。2．情感教育：Animalsareourgoodfriends.Welovethem.VI．Homework用所学单词和句型简单的描述身边的小动物。VII．BoardwritingUnit3AtthezooBLet’slearnbigIt’ssmallIthaslongshort教学反思：本节课我采用上册学过的动物作为切入口，学生在上学期已经学习过一些动物的单词，能激发其学习兴
7、趣，为新课做准备。教学中创设参观动物园的情境，让学生在情境中去学习、理解和运用知识，避免机械地重复带读和操练单词，直观地呈现图片和单词，学生能很快掌握单词。但在结合句型描述动物特征这一环节，没有得到很好的落实，忽略了对学生的个别检查掌握情况。
