英语人教版三年级下册Unit2my family Alearn.doc

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1、教案课题Whatcanyoudo?课型新授课时第二课时时间2017.3教学目标1、能够听、说、读短语washtheclothes等五个短语。      2、运用新学的句型Canyou……?Yes,Ican.能力目标：培养学生的英语口语表达能力，用流利的英语来询问他人能做什么家务吗。 重点和难点教学重点：Let’slearn部分的五个动词短语及句型Canyou…?Yes,Ican.教学难点：clothes,dishes的发音及Canyou…?一般问句升调读法。教学流程环节教师活动学生活动设计意图教师用媒体播放歌曲“Areyousl

2、eeping”.师向学生问好  我们来复习一些学过的短语，师并播放相关的幻灯片（两张）1.教师谈话导入新课并点题Whatcanyoudo?2.教师借助幻灯片创设情景分别引入并教学短语washtheclothes，setthetable，makethebed，dothedishes，putawaytheclothes。用实物展示dish的单数与复数3.指导学生利用多种方式操练句型Canyou……?Yes,Ican.提醒学生注意一般问句升调读法。学生看着大屏幕，集体唱向老师回问好1.集体读一遍短语。2、集体边读边根据短语意思做动作。

3、1.学生期待新课内容  2.跟老师读、集体读、个别读、分组读、开火车读短语。3.与师一问一答，男女同学学对话、小组对话、同桌对话操练句型。预热阶段就调动起学生的学习情绪。这一环节给学生提供了巩固新知的机会。教师承担好主讲和指挥等多重角色。运用不用形式呈现新短语和句型的方式，可以保持学生对新知识的新奇感。虽然是相同的五个短语，但通过不同方式的训练，让学生自主学习，可以让更多的同学参与到活动中。4.播放washtheclothes，setthetable，makethebed，dothedishes，putawaytheclothe

4、s五个动词短语录音教师解释每道题的要求；发现学生有错及时指出并更正。1.教师指导学生小结今节课学到的五个动词短语和五个个问句。2.教师询问学生在家是否做家务，教育学生学会做力所能及的家务。 4.Listenandrepeat学生根据每道题的要求进行趣味操练。1.学生集体读五个动词短语；分男女生一问一答读五个问句。2.回答老师的问题，答应老师从今以后养成热爱做家务的好习惯。