英语人教版三年级下册Unit2My family

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1、UnitTwoMyfamilyLesson5BLet'slearn.Let’schant.学习目标：1.能够听、说、认读单词sister,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)。2.能够理解家庭成员关系，并运用家庭成员类单词简单介绍自己的家庭成员。3.能够在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣。学习重点：能够听、说、认读单词sister,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)。学习难点：单词brother,gra

2、ndpa,grandma的读音。教学准备：多媒体课件学习过程：一、热身导入1.师生相互问候；教师让学生拿出带来的全家福照片，师生用上节课所学重点句型Isshe/heyour…?Yes,she/heis.进行简单的对话。2.教师播放歌曲Ilovemyfamily.学生先听一遍，然后跟唱，活跃气氛。二、任务呈现1.能够听、说、认读单词sister,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)。2.能够理解家庭成员关系，并运用家庭成员类单词简单介绍自己的家庭成员。3.能够在

3、图片的帮助下听懂并跟唱歌谣。三、课文学习1.学习单词“sister”,“brother”(1)教师出示一张Mike家的照片墙，先出示Mike的爸爸妈妈的照片，复习一下father和mother，接着出示Mike的“sister”,“brother”的照片，引入“sister”,“brother”。学生拼单词，教师板书单词于四线三格中；学生跟录音读、自读或“开火车读”；教师提名请学生范读；(2)教师戴上Mike的头饰，运用句型Thisismy…向大家介绍自己的兄（弟）、姐（妹）；挑几名学生戴上Mike的头饰，引导学生运用句

4、型Thisismy…向大家介绍自己的兄（弟）、姐（妹）。2.学习单词“grandfather(grandpa)”,“grandmother(grandma)”(1)教师在Mike家的照片墙上，出示Mike的爷爷（外公）、奶奶（外婆）的照片，引入“grandfather(grandpa)”,“grandmother(grandma)”。（提醒学生：爷爷和外公，奶奶和外婆在英语中各使用一个单词表示；“grandfather”在口语中用“grandpa”,“grandmother”在口语中用“grandma”）学生拼单词，教师

5、板书单词于四线三格中；学生跟录音读、自读；教师提名请学生范读；(2)教师戴上Mike的头饰，运用句型Thisismy….向大家介绍自己的爷爷（外公）、奶奶（外婆）；让学生拿出自己的全家福，引导学生运用句型Thisismy…向大家介绍自己的爷爷（外公）、奶奶（外婆）。3.Let’slearn教师播放ALet’slearn动画，学生跟读。四、训练巩固1.Drawyourfamilytree.把学生分为四人一组，动手制作自己家的“familytree”，用句型Thisismy....介绍自己的家人。然后请几位学生向全班学生介绍

6、自己的家庭成员。2.Let’schant3.学唱第18页“Let’ssing”歌谣。播放“Let’ssing”动画，让学生听一遍；再次播放动画，让学生跟唱；练习几遍后，让学生以小组为单位比赛。五、课堂小结1.我能够听、说、认读单词sister,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)。教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。2.我能运用句型“Thisismy....”与朋友相互介绍彼此的家庭成员。