英语人教版三年级下册unit 5 Let's spell.doc

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1、小学英语（PEP）三年级下册Doyoulikepears?(ALet’sspell)教学设计略阳县高台小学杨芳一、教学目标知识目标：知道字母u在单词中的短发音/Λ/技能目标：能够正确说出字母u在单词中的短音发音/Λ/，并且能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。二、教学重难点教学重点：学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。教学难点：正确书写Listenandwrite.中的单词三、教学策略教师在教学过程中让学生通过感知、体验、观察发现单词的拼读规律。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step1:热身/复习Warm-up/Revision

2、1，听26个字母发音歌。为今天的语音学习奠定基础，同时营造了浓厚的学习气氛。2.复习前面的四个元音字母的发音。 目的是为了回顾四个元音字母的发音。Step2:新课展示Presentation1．Listen,repeatandchant.（1）教师同时呈现fun,run,duck,under的单词和图片，请学生读出单词，并且找一找这四个单词的共同点，如单词中都有字母u,都有/Λ/音等等，教师不急于给答案。教师通过感知、体验和观察来发现单词的拼读规律。通过这一环节让学生知道u在单词中的短音发音/Λ/并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类

3、等语音意识。（2）播放单词和歌谣录音，让学生进一步熟悉字母u的发音，并且跟着录音拼读单词。（3）引导学生观察这四个单词的拼写，思考并且说出其共同字母，归纳出字母u的发音/Λ/。（4）以fun为例，教师放慢速度并且以夸张的口型独处单词fun，引导学生思考fun由几个音素组成，分别是什么。然后以同样的方法对run,duck和under进行拆音练习。（5）教师利用动画呈现歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着flash吟唱，巩固u的短音发音/Λ/。2．Read,listenandnumber.引导学生通过拼读各个学过的音素读出单词，如/d/-/Λ/-/k

4、/,/dΛk/。播放录音，要求学生听音排序。通过听音标号巩固所学语音知识。3．Listenandwrite.播放录音，让学生听着录音描红单词。这一部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并能够辨认词形。Step3:趣味操练Practice1.拼音游戏。然后请台下的学生拼读这一单词。这一部分是为了让学生自己去练习如何拼读单词。通过这个拼音游戏活跃了课堂气氛，巩固了所学的语音知识，同时实现了合作学习的目的。2.Readanddraw.判断划线部分发音相同的画哭脸，不同的画笑脸。让学生辨析在Uu在不同的单词里的发音。Step4:Summary

5、一起回顾五个元音字母的发音，播放元音字母的歌曲让学生回顾这五个元音字母在单词中所发的短音。Step4:作业检测Homework1．听、读Let’sspell的单词和chant.2．在练习本上书写Listenandwrite中的四个单词，每个5遍。结合本课时的教学重难点来布置作业。