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《英语人教版三年级下册Unit 3 Part B Let's talk.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题：Book3Unit3AtthezooPartBLet’stalk永平中心小学----李慧敏教学目标（1）知识目标：能够认读句型、听懂会说会用Ithas……句型。（2）能力目标：能听懂会说本节课对话，发音准确，并能在实际情景中运用。（3）情感目标：具有热爱动物、保护动物的意识.教学重难点：教学重点：能够认读句型、听懂会说会用Ithas……，并能在生活中描述一些动物的基本特征。教学难点：能够认读句型、听懂会说会用Ithas……，并能在生活中描述一些动物的基本特征。教学准备：课件教学过程：Step1Preparation1.Greetin
2、g:Hello,children.Nicetomeetyou!2.Let’sdo.A部分Let’sdo.3.Touchgame.(Touchyoureye,touchyournose,touchyourear,touchyourbody,touchyourarm,touchyourleg,touchyourtail.)T:Oh,wedon’thaveatail,butanimalshavetails.【设计意图】：通过师生一起做动作和摸一摸的游戏增加亲切感，拉近与学生的距离的同时，复习巩固了旧知识，并为学习新知识做了有效的铺垫。Step2
3、Presentation:1、T:Doyoulikeanimals?Let’sgotothezoo.Ok?Children,nowweareatthezoo.Look!Whatarethey?Anelephantandamonkey!Whoisbig?Whoissmall.Theelephanthasanose.It’ssolong.Ithasatail.It’sshort.Ithasashorttail.(教授bigsmalllongshort这四个单词）【设计意图】：通过生动形象的图片教授四个单词，引起学生兴趣，加深记忆。2、学习本课
4、所要接触的重点句型：Ithasa+形容词+单数名词。Ithas+形容词+复数名词。【设计意图】：通过结合趣味的动物图片描述进行重点句型的集中学习与练习，有利于学生的语言思维的发展。为接下来的学习扫清障碍。3、T:Today,MissWhite、John、MikeandChenJieareatthezoo,too.Listencarefully,whataretheytalkingabout?(播放动画)Answerthequestions.Q1:ChenJie:Ithasa____nose.A.longB.shortJohn:Ithasa
5、___tail.A.longB.shortT:Listenagainandanswerthequestion:Q2:Mike:Ithas___eyesand___ears.(bigsmall)【设计意图】：有目标的读文，使学生更明确学习的内容。4,听读正音。跟读。5，朗读课文。1）组内自读，分角色朗读。2）展示。【设计意图】：分层次学习文本，完成对重难点的突破。Step3Practice1）T:Playaguessinggame:出示动物一个身体部位，用所学举行描述，并猜测是什么动物。【设计意图】：通过猜一猜游戏，谈论所看到的动物，练习
6、所学语言。Step4.Production创设情景让学生去动物园，选择小组成员喜欢的动物编成新对话，并展示。MissWhite:Comehere,children.Lookatthe______.(tiger,cat,elephant,bird,bear,dog,panda,giraffe,monkey……A,B&C:Wow!It’sso______.（big,small,fat,thin……）A:Ithas_____.abigsmalllongnoseB:Ithas_____.abigsmallmouthC:Ithas_____.
7、bigsmalleyesbigsmallearsalongshorttailabigsmallbody【设计意图】：通过学生小组间对喜欢的动物进行描述，达到学以致用的目的。Step5EmotionalpenetrationAnimalsareourfriends.Weshouldloveanimals.【设计意图】：对学生进行爱动物，保护动物的情感的渗透。Step6Homework1.Describeananimaltoyourparents。（向你的父母亲描述一种动物）2.Makeariddleaboutananimal,let
8、yourfriendguess.（编一个动物谜语，让你的朋友来猜。）
