小学英语PEP三年级下册第6单元B Let's talk .doc

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1、课题：Unit6PartBLet’stalk使用年级三年级学生姓名流程具体内容方法指导学习目标1.我能够听、说、读、写单词：crayon/openitandsee.2.我能够用核心句：Howmany…doyouhave?来询问对方有多少个什么？并回答。预习方法：听录音并跟读。一自主学习1.阅读P61Let’stalk，结合附录理解部分词句，根据图意猜出对话意思。学完这个部分我将会用Howmany…doyouhave?来询问你有多少个什么？2.请写出有关文具的单词：3.我认真听录音______分钟，并模仿录音的发音来跟读P6

2、1Let’stalk,我能读准以下单词和短语:crayon/Openitandsee.4.我能写出以下句子的意思：Howmanykitesdoyousee?________________________Lookatthekites._____________________Howmanycrayonsdoyouhave?________________________逐条仔细阅读，课前自己独立完成每一条。二合作探究1.Watchandanswer.HowmanycrayonsdoesWuYifanhave?_______

3、__________________________2.听磁带并模仿发音,并注意语音语调。1-2组长读题，组员回答并解释原因，有不同意见的组员可举手表示自己意见。三组内展示1.小组内朗读。（可以全组齐读、两两结合、单个读）2.小组内分角色朗读。组长安排角色和先后。四班级展示1.Completethedialogue.(根据课文补全对话)WuYifan,what’sthis?Mynew.Wow!crayonsdoyouhave?itandsee.1,2,…16.Youhave16crayons!2.小组在全班表演Let’st

4、alk的对话。根据你今天所学习的课文把对话补充完整，然后表演对话，注意按正确的语音语调来表演对话。五梳理拓展Doasurveyandmakeanewdialogue.（做调查并根据你调查的内容创编一个新的对话）name根据老师给的情景，和今天所学习的对话来创编一个新的对话，把你的对话写到横线上。