人教版新课标PEP《小学英语 三年级下册》Unit 6 At the zoo B Let’s talk说课稿.docx

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1、Unit6AtthezooB Let’s talk说课稿首先从教学目标来分析。1.在知识目标上看，这是一堂对话课。是在学过tall、short,giraffe,deer这一词汇课的基础上，在实际情景中应用这些词汇，并新学It’sso……Yeah.You’reright.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.这几个句子。要求学生不仅能熟练地扮演这段对话，并且能在情景中应用它们，巩固所学知识，达到学以致用的目的。2.从情感目标来看，要求学生在学习有关动物的语言后，教育学生要爱护动物，保护和谐生态的意

2、识。3.从价值观目标来看，这堂课培养了学生的理性价值观和美的价值观。再次，是这堂课的设计.1.在热身的第一部分，通过A部分的chant，复习学习过的long short big small的形容词。熟悉的chant，使学生能回忆起旧知识，拉进新旧知识的距离；第二部分，通过动物们喜欢吃的东西，让学生猜出是什么动物，这种猜一猜的方式，浅显易懂，而且学生对漂亮的图片比较喜欢，因此，能迅速地调动起学生的积极性，进而，巩固另四种动物：rabbit，dog，panda，squirrel。学生猜出了四种动物之后，心里肯定还想再猜几个，

3、于是我在新授环节，自然而然地就能再用这方法，不过，换了下方式，通过出示giraffe和deer它们身体的其中一部分，进而学习这两个词汇。总之，引出部分，容易调动学生的兴趣。2.新课学习：课件出示情境图，让学生观察想象他们可能会谈论些什么？用自己学过的词描述上面的动物，引导学生用成对的词描述看见的动物，引出新词。然后由老师来介绍图中的两种动物的特征，再播放课件学生理解含义。最后分角色朗读，操练新句型。3.分小组（四人、两人）练习，学生在小组中自由操练，使学生的心里减少了一些害羞的情绪，并能互相帮助，互相进步。4.、趣味操练

4、：课件出示多幅家庭照片，让学生根据家庭成员状况，运用tall short进行描述。然后在同学间进行比较，描述，巩固学习的句型。5、参观“动物园”.知识窗的环节，与社会上宣传的和谐社会相符合，教育学生要爱护动物，保护和谐生态。从短短的几句温馨提示中，就足以让学生了解相关去动物园游玩时需要注意的几个方面，贴进学生生活实际，同时，这一环节，也提升了本堂课的教育宗旨，使教育意义在课中得到进一步的延伸。6.听力检测：训练学生听说认读的能力。