英语人教版三年级下册My family (Part A Let's talk).docx

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1、Unit2Myfamily教学设计教学目标1.掌握单词：father,man掌握句型：Who'sthatman? He'smyfather并能在情景中运用。2.通过对话，学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。教学重点1.句型：Who'sthatman? He'smy…2.词汇：father,man教学难点1.能正确使用人称代词he及发音。2.新句型Who’sthat…?的运用。教具准备1.教师及学生的家庭照片。2.姚明等明星画片3.多媒体课件。教学过程一、热身/复习(warmingup)1.播放

2、英语歌曲Ilovemyfamily和学生一起唱一唱。二、新知呈现(Presentation)1.教师给学生出示卡通图片小丸子的一家，老师指着小丸子和小丸子的爸爸Doyouknowwhoisshe/he?然后说：Thisisxiaowanzi.Sheisagirl.ThisisXiaowanzi’sfather.Heisaman.学习新单词man...2.学习新句型Who'sthatman? He'smyfather.3.出示姚明，runningman等明星照片问：Who’s thatman? 操练句

3、型“He’s...突出he的发音。4.课文呈现A.让学生看课文，了解课文的大概意思，并试着回答下列问题：(1)Who’sthatman?B.听课文录音的方式展示let’s talk的内容。让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。C.分男生女生读课文，再让学生来表演。三、趣味操练(Practice)1.Groupwork:小组朗读对话并分角色进行表演。2.Who’sfamilyisthis?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’sfamilyisthis?引导该家庭

4、的学生迅速反应：Thisismyfamily.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。四、课堂总结(Assessment)1.让学生总结本节课主要学习的句型和单词。五.布置作业（Homework)1、听录音跟读对话，注意正确的语音、语调。2、在学过的重点句型的帮助下，再创编一个新对话。