PEP版小学英语三年级下册第六单元B Let's learn.doc

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1、Unit6Howmany？课题：Unit6Howmany？BLet’slearn学习目标：1.学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字。学材分析：本部分在A部分学习数字11-15的基础上，继续学习16-20的英语表达法，要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过Letl'splay的游戏活动，让学生练习数字1-20。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析：教师出式算式时，拿出一个和超过15在20之内的算式，让学生回答。教师出示相应的单词卡，并领读sixteen，以此方式教读17-20。学习重点：学习英文数

2、字16－20并能够认读16－20英文数字。学习难点：16－20英文数字的认读。教法与学法：直观教学法、跟读法、情境法课前准备：录音机、磁带、数字卡、课件学习过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)　　1．师生一起从1数到15，然后教师随意说出一个数字，学生迅速说出它的英文表达。2.出示一些加法算式，让学生快速地说出得数（用英语表达），如：3+9=4+7=6+9=2+8=5+6=6+8=7+6=7+5=二、新课呈现(Presentation)1．出示算式与学生展开对话，如：T:What’seightandeight?S:16T:Yes,sixteen.板书并教读sixteen，然

3、后让学生分组进行数数比赛，如：从9数到16，从11数到16，从13数到16，从7数到16等。2.出示算式与学生展开对话:T:What’seightandnine?S:17T:Yes,seventeen.板书并教读seventeen，然后让学生比赛报数，如从1报到17。3.出示算式与学生展开对话:T:What’seightandten?S:18T:Yes,eighteen.板书并教读eighteen，强调eighteen不是直接在后面加teen的后缀，而是去掉t在加teen。然后让学生拿出准备好的16-20的单词卡片，教师随意说一个数，学生迅速举起相应的单词卡片。4.出示算式与学生展开对话:T:

4、What’ssevenandtwelve?S:19T:Yes,nineteen.板书并教读nineteen，然后让学生比赛报数，如从1报到19。5.出示算式与学生展开对话:T:What’snineandeleven?S:20T:Yes,twenty.板书并教读twenty，可将单词twenty和twelve结合起来进行比较，教师说单词，学生迅速说出相对应的数，可重复几次，直至学生熟练。　　6．教师播放Let’slearn部分的录音，学生跟读。三、操练(Practice)1.游戏：找邻居。教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”

5、，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”。2.教师播放Let’schant部分的录音，学生跟唱歌谣，然后分小组说唱歌谣。四、作业布置：1.把所学数字1-20讲给家长或朋友听。2.做活动手册的配套练习。板书设计：Unit6Howmany?16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty教学反思：教师充分结合数学知识来展开教学，以回答加法算式来引出新单词的教学，让学生用报数比赛的形式来巩固知识，这样既集中了学生的注意力，又培养了学生的团队合作精神。教学时让学生积极主动地参与到活动

6、中，在快乐的氛围中轻松地完成了学习任务，完成本课的教学要求,能基本掌握数字16至20，并能自己找出规律，说出21-29。