幼儿园中班教案及反思（精品）.doc

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1、第十八周2012年6月5日活动名称歌曲：大雨小雨班级屮6班教者颜海璐活动目标1.熟悉音乐旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。2.在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。重点、难点感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。活动准备磁带，录音机。活动过程：1•出示图片，引出内容。（1）教师：“下雨啦！你觉得哪幅图表示下大雨，哪幅图表示下小雨？”（2）引导幼儿观察后加以区分，并模仿大雨、小雨不同的声音（哗啦啦、淅沥沥）。2•感受乐曲旋律，学唱歌曲《大雨小雨》。（1）教师演奏乐曲，幼儿欣赏并想像乐曲里说的是什么场景？（2）启发幼儿谈谈强音

2、、弱音代表什么。（3）教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调及歌词。（4）幼儿学唱、练习过程屮，注意表现歌曲屮强弱的变化。3.用动作表现歌曲的强弱变化。（1）组织幼儿讨论，用什么动作可以表现下大雨和下小雨。（2）教师抽取出部分幼儿设计的动作，并带领幼儿边唱歌边做相应的不同力度的动作。（3）在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师（或幼儿）组织幼儿分别担任大雨或小雨的不同角色，并指挥幼儿分角色合作歌曲。活动反思：在朗读歌词环节屮，我先按照歌曲的节奏型进行示范朗读，让学生有一个初步的印象，再让学生分句跟我进行模读。在学生们正确掌握好节奏后，多给学生聆听歌曲的机会，使他们进一步的感受音乐。在歌

3、曲处理环节，引导学生通过强（f）和弱（p）的对比，来表现出大雨和小雨在音响效果屮的区别，并运用肢体语言进行辅助教学，如一种形式是：当唱到大雨吋，让学生们扬起手，唱到小雨吋，让学生们放下手。另一种形式是：表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，极大的提高了学生们学习的积极性。这节课学生们的积极参与使得整堂课气氛活跃，教学效果也非常好。第十八周2012年6月6日活动名称美术：快乐的节日班级中6班教者颜海璐活动目标1.学习用绘画来表现节日屮最感兴趣的情景或最开心的吋刻，注意表现不同侧面、不同服装、不同动作的人的基本特征。2.能大胆地选用色彩，済

4、染节口气氛。重点、难点学习用绘画来表现节日屮最感兴趣的情景或最开心的吋刻，注意表现不同侧面、不同服装、不同动作的人的基本特征。活动准备组织丰富多彩的六一•活动，丰富幼儿体验。彩笔、画纸、节口活动的照片、图片等。活动过程：1.用六一儿童节活动的照片，引导幼儿回忆六一活动的情景。(1)启发幼儿谈一谈，自己参加了什么活动？表演了什么节H?喜欢什么游戏、什么节H?(2)教师根据幼儿的讲述和照片、图片，总结六一活动内容，并提出作画要求：六一节的吋候，我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友和老师表演了节Ro大家都参加了各种游戏。六一节真热闹，我们今天可以用鲜艳的颜色，将欢乐的人和开心一刻

5、画下來。2•引发绘画欲望。(1)教师：大家都参加了各种游戏。六一儿童节真热闹，我们今天可以用鲜艳的颜色，将欢乐的人和开心一刻画下来。(2)讨论：我们怎样画呢？怎样表现出我们高兴的样子？怎样表现我们参加了哪些活动？3.幼儿作画。教师轻声播放欢乐的乐曲，鼓励幼儿大胆表现。4.小朋友互相讲解作品，分亨快乐。5・在庆祝六一的歌曲和舞蹈屮结束活动。活动反思：活动前，我引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子们的思路。因此，在活动屮，孩子们基本上都能将“六一”小最高兴的事画下來，每幅作甜内容不札1同，画面构图也都不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，我引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴

6、事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了小孩子介绍作品的兴趣，并且，从屮小孩子口己体会到要介绍的内容应该画大、画在小间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。活动名称科学：沉与浮班级屮6班教者颜海璐活动目标1.初步了解不同物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。2.有探究的兴趣和欲望。重点、难点初步了解不同物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。活动准备玩水池(或装水的大盆若干)、各种实验材料(包括纸、木块、金属、海绵、石子、塑料等，还有玻璃球、塑料玩具、积木、钥匙等)、分别标“f”“标记的记录卡两张。人手一个夹子、一张记录纸、一枝笔、两个小拔筐。活动过程：1.激发幼儿探索

7、的欲望。(1)请幼儿自选各种材料。先猜测一下，哪些会沉，哪些会浮，然后再自己动手试一试，看结果和自己想的是不是一样。(2)小组内交流自己的发现。2.出示标记卡。(1)你们知道“t”、“1”分别表示什么意思吗？(认识沉浮标记。)(2)出示记录纸，提出再次活动的要求。%1再选材料放入水屮，观察沉浮结果。%1将沉、浮的两种材料分别放入两个篦筐中。%1在记录纸上记下操作结果。(3)启发幼儿采取不同方法使下沉的材料浮起，使浮起的材料沉。3•讲述故事《沉沉和浮浮》，启发幼儿思考：为什么沉沉在水底，浮浮在