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时间:2020-03-10
《语文人教版三年级下册16.绝招.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、16*绝招宁老庄中心小学王艳教学目标1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。3.培养独立阅读能力。教学重难点理解什么是绝招,和课文内容教学课时一课时教学过程一、谈话导入新课1.请同学们欣赏一组图片,看看图片中的人物有什么表演。2.师:同学们,这些都是他们的绝招。板书课题:《绝招》,齐读3.提问:什么叫绝招?是一个人怎样的本领呢?能具体说说吗?(师小结:绝招是一个人很难练成的,了不起的本领。)4.看了课题,你最想知道什么?(什么是绝招?课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?
2、)启发谈话:这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领,没能取得好成绩,感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子,要练一种“绝招”,“镇”住那些小伙伴。结果,在他的不懈努力下,果然出奇制胜,实现了自己的愿望,大家都对他的绝招赞不绝口,“伙伴们羡慕地竖起大拇指:‘绝招,太绝了!’”大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗? 二、初读课文,读准字音 过渡语:课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看?那就赶快打开课文64页,自由读读课文,注意把课文读通顺,遇到难读的字词,多读几次。现在开始
3、吧。 1.学生自由读。 2.读准下列字音: 憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅攥饺子 攥得快 尴尬 撇到 下巴颏 咧开 羡慕 握拳 生自读——指名读——齐读 三、再读课文,了解课文大意 1.请同学们再来读读课文,这回你可以快速地读了。边读边想:课文讲了一件什么事?(三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。) 2.这些小朋友几次比绝招啊? 3.第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊?第二次呢?你最佩服谁的绝招? 谁的绝招最有用?(小柱子的绝招最有用。)用自己的话说一说,小
4、柱子是怎样练绝招的? 4.用上“尴尬”和“羡慕”这两个词来说一说。 (第一次比绝招,三胖表演憋气,二福表演武术,小柱子没有绝招,很尴尬;第二次,小柱子表演了口算,大家都很羡慕。) 四、学习课文1~5自然段 1.第一次,小柱子为什么会这么尴尬呢?请同学们自由读一读课文的1~5自然段,找一找小柱子表演的绝招。 2.找找三胖、二福的绝招,读一读,理解。 五、学习6~11自然段 1.小柱子蔫蔫地回家了,发生了什么呢?请同学们自由读6~11自然段,完成填空:小柱子刚回到家,看见奶奶正在包饺子,只见
5、奶奶(),他非常佩服,就问奶奶(),奶奶告诉他(),小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶(),奶奶说()。 2.听了奶奶的话,小柱子明白了()。于是, 3.读12自然段。 六、学习13~17自然段 1.第二次比绝招时,小柱子却得到了小伙伴的羡慕,这是为什么呢?小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?找一找写小柱子绝招的句子,指导朗读,读出小柱子的自信。 2.还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”?(脱口而出、完全正确) 3.不就是口算吗?你们会吗?我来考考大家2乘以3?(等于6)真厉害!难一点的吧。恩,
6、18乘以21?算不出来了吧?99乘以76就更难了,可小柱子却能脱口而出,而且准确无误,这就是小柱子的绝招。为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”? (小柱子的“绝招”出奇制胜,“镇”住那些小伙伴。大家都十分佩服,所以大家都对他的绝招赞不绝口。) 4.小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢? 小提示:清晨,当东方刚刚露出鱼肚白的时候,小柱子( )。 夜深人静,只有星星在眨着眼睛时,小柱子( )。 每当别的小朋友在玩耍嬉戏时,小柱子( )。 小柱子还想起在大树下的尴尬,他
7、告诉自己,只要( ),就( )。 当他练绝招,遇到困难时,小柱子就( )。5.引导学生对文中的人物进行评价 ①你觉得小柱子的做法怎么样?你应该学习他什么特点?(自尊,好强,不服输。) ②你最佩服谁的绝招? ③如果你是他们中的一员,你会怎么做? 6.阅读了这一篇故事,你受到了什么启发?或者说明白了什么道理? (只要勤学苦练,就能练就一身好本领;要练,就练对自己未来发展有用的本领。)7.正是这份努力与坚持,小柱子才练成了令人羡慕的绝招,谁来夸夸小柱子。加上动作试一试。 七、小结本
8、课 同学们,小柱子因为自己的努力,一扫第一次的尴尬,练成了人人羡慕的绝招。虽然绝招有的是先天就有的,但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练,坚持不懈。只要我们肯努力,肯坚持,相信每个人都能练成自己的绝招。 八、拓展练习 1.引导学生续编故事:下次的比赛,会是什么情景呢?展开想象,练习写一段话。 2.想一想:生活中还有那些本领可以称得上是绝招? 3.你佩
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