语文人教版三年级下册16. 绝招.docx

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1、《绝招》枣庄镇李寨小学刘艳学习目标:  1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。  2、理解课文内容,懂得绝招是练出来的,以及要练有用的绝招的道理。  3、激发努力学习本领,刻苦求知的愿望。  4、培养独立阅读能力。教学重点:  1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。  2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。教学难点:  激发努力学习本领,刻苦求知的愿望。教学过程一、谈话导入  1、导入:    同学们,先来欣赏图片。看后你又怎样的感受。  2、拿什么是绝招呢?   (绝招是自己最拿手的本领,如,

2、弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。)  3、在北方的山村中,有一些小朋友也在比绝招呢!    这就是我们今天要学习的第16课《绝招》(板书课题)。二、初读课文,整体感知  1、请大家借助拼音自由地朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺。想一想课文主要讲了一件什么事?  2、出示词语,开火车读。  3、谁来告诉大家课文主要讲了一件什么事?学生汇报:    (课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。)三、根据阅读提示,细读感悟  1、他们都比试了哪些绝招,是怎么比试绝招的呢?请大家根据阅读提示

3、,小组合作学习课文:   ⑴ 默读课文,想想你读懂了什么?用笔勾划出有关的词句。   ⑵ 小组讨论交流。  2、学生汇报:   ⑴ 我读懂了三胖的绝招是憋气。出示句子:   三胖挺着大肚子……让我们一起读读三胖表演的句子,齐读     他的绝招是怎么来的?(因为他长得胖,气量比别人大,所以他靠的是先天的禀赋,也就是生来就俱备的能力。)   ⑵ 我读懂了二福的绝招是空翻,他的绝招是怎么来的?    (人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术。二福是靠自己的刻苦训练,坚持不懈才练成的。)   ⑶ 我读懂了奶奶的绝招

4、是做饺子。   ⑷ 我读懂了小柱子的绝招是做乘法口算,板书:口算,出示句子:轮到小柱子了,他蹲在炕上……齐读,你从哪里体会到这个绝招很绝?抽读,读出对小柱子的赞叹。   ⑸ 小柱子开始不是表演了个倒立了吗?他为什么还要练乘法口算的绝招?是怎样练成的呢?  (小柱子和小伙伴比本领,没能取得好成绩,感到很羞愧,回家后看见奶奶包饺子,在和奶奶的谈话中受到启发。于是他暗下决心要挽回面子,要练一种绝招。)(分角色朗读小柱子与奶奶之间的对话)     出示句子:日子一天天过去了,小柱子始终没有忘记大树下的尴尬,暗暗在练自己的绝招。请大家想象

5、一下:小柱子是怎么练的,在练的过程中,他是怎样克服困难、虚心请教、持之以恒的。  3、看了三个伙伴表演的绝招,你最佩服谁的绝招?四、讨论深化  1、读了这个有趣的故事,你觉得绝招是怎样来的?  2、小结:    绝招有的是先天的禀赋,但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招,就一定要刻苦训练,坚持不懈。板书:刻苦练习,坚持不懈。五、拓展  1、孩子们,老师相信你们一定也有自己的绝招,请大家把自己的绝招也在小组内向伙伴们展示展示吧,让我们来个绝招大比拼,看看谁的绝招最绝。  2、抽生上台表演展示。师采访:你

6、这个绝招是怎么来的?  3、孩子们表演的绝招可真棒啊,希望大家在今后能刻苦训练,坚持不懈,让我们的绝招更上一层楼吧!最后把伟大的科学家爱因斯坦说的一句名言送给大家:天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。【板书设计】      16* 绝招     三胖  憋气     二福  空翻  刻苦练习     小柱子 口算  坚持不懈【教学反思】  《绝招》是一篇略读课文,这篇课文主要讲的是几个小伙伴之间发生的事。很多学生都可以从他的身上找到自己的影子:自尊、好强,不服输。因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。所以学生的学习兴趣很浓

7、,能进行自主学习课文。  在教学过程中,首先让学生独立阅读课文,借助拼音把课文读通,读书时想想课文主要讲了一件什么事?再围绕文前的阅读提示,自主学习,并建议学生动笔在课文中画出来,培养学生不动笔墨不读书的习惯。组织学生互相交流,小组合作交流:你在默读时都弄懂了哪些问题?适当的提出问题,以考查学生是否理解了课文内容。让学生仔细阅读课文的相关段落,并充分发挥自己想象,小柱子是怎样练绝招的?从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。突出了教学的重点。

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