语文人教版三年级下册16.绝招.docx

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1、《绝招》(第二课时)。　　一、揭示课题　　1、师板书课题：《绝招》，齐读　　2、提问：什么叫绝招?　　学生依据自己的理解回答。　　二、初读课文，读准字音　　1、过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看?那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。　　师：课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看?　　生齐：想!　　2、师：好，那就赶快打开课文64页，按老师的阅读提示，自由读读，现在开始吧。　　出示阅读提示：　　借助拼音自读课文，想一想课文有哪几个小朋友比试了哪几种绝招?在书中划

2、出来。　　☆课文中提到了哪几种绝招?　　☆小柱子为什么要练绝招?他练习了哪些绝招?怎样练习的呢?　　3、质疑　　4、检查生字词，读准下列字音：　　憋气　　腮帮子　　蔫蔫　　铲馅　　攥饺子　攥得快　　尴尬　　撇到　　下巴颏　咧开　　　羡慕　　握拳　　生自读——指名读——齐读　　三、再读课文，了解课文大意　　1、请同学们再来读读课文，这回你可以快速地读了。边读边想：课文讲了一件什么事?　　(三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。)　　2、这些小朋友几次比绝招啊?　　3、第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊?第二次呢?　　4、用上“尴尬”和“羡慕

3、”这两个词来说一说。　　(第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，很尴尬;第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕。)　　四、学习课文1-5自然段　　1、第一次，小柱子为什么会这么尴尬呢?请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。　　2、找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。　　五、学习6-11自然段　　1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢?请同学们自由读6~11自然段，完成填空：　　小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶(　　)，他非常佩服，就问奶奶(　　)，奶奶告诉他(　　)，小柱子说起刚才比绝招的事

4、，问奶奶(　　)，奶奶说(　　)。　　2、听了奶奶的话，小柱子明白了(　　)。于是，　　3、读12自然段。　　六、学习13-17自然段　　1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢?小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。　　2、还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”?　　(脱口而出、完全正确)　　3、不就是口算吗?你们会吗?我来考考大家2乘以3?(等于6)真厉害!难一点的吧。恩，18乘以21?算不出来了吧?99乘以76就更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招。　

5、　4、小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢?　　小提示：　　清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子(　　)。　　夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子(　　　　)。　　每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子(　　　　　　　)。　　小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要(　　)，就(　　　　)。　　当他练绝招，遇到困难时，小柱子就(　　　)。　　5、正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招，谁来夸夸小柱子。加上动作试一试。　　七、小结　　同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成了人人羡慕的绝招。虽然绝招有的是先天就有的，但更多

6、的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。　　八、拓展练习　　1、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢?展开想象，练习写一段话。　　2、想一想：生活中还有那些本领可以称得上是绝招?　　3、你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件的话，你也可以学一学。