2015春第十三届学而思杯三升四答案版.pdf

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1、2015·第十三届学而思综合素质测评·数学·三升四考试时间:90分钟考试科目:数学总分:100分一、填空题(每题5分,共50分)1.1÷3+2÷3+3÷3+……+11÷3=()。【考点】除法。寒假班第1讲。(简单)【分析】原式=(1+2+3+……+11)÷3=(1+11)×11÷2÷3=222.小西最近迷上了《哈利▪波特》,她已经看到了第128页,请问这本书从第1页到第128页一共用了()个数字。【考点】页码问题。秋季班第13讲。(简单)【分析】128×3-9-99=276(个)。。3.米大人有一包饼干,第一天吃了一半,第二天吃了

2、剩下的一半,第三天吃了7块,结果剩了5块。则这包饼干共有()块。【考点】还原问题。春季班第2讲。(简单)【分析】(7+5)×2×2=48(块)4.今天是阿蛋16岁生日,爸爸对他说:“我来出题考考你,今年老爸已经44岁了,你猜在我的年龄是你的3倍时,我的年龄是()岁?”【考点】年龄问题。秋季班第10讲。(简单)【分析】父子年龄差44-16=28当时儿子年龄为28÷(3-1)=14(岁),父亲的年龄是14+28=42(岁)。5.请选用+、-、×、÷、()符号把5、6、9、11连接成一个算式,使其运算结果等于24____________

3、__________________(每个数只能用一次)【分析】(5+11)×9÷6=24;(11+9)÷5×6=246.小刚请全班同学每人喝三元钱的饮料,但喝完之后的瓶子店家要回收,每个瓶子返现一元钱,但打碎一个瓶子不仅没有返现还要再赔给店家一元钱。已知全班共有50人,一共给了店家104元。则他们打碎了()个瓶子。【考点】鸡兔同笼,春季班第2讲。(中等)【分析】若没有打碎瓶子,则需付2×50=100元打碎一个瓶子,需多付2元,所以共打碎了两个瓶子。(因为打碎的瓶子不可能太多,所以也可以从打碎一个瓶子开始尝试)第1页共4页2015

4、·第十三届学而思综合素质测评·数学·三升四7.明年就是2016年了,用2、0、1、6四个数字组成的能被2整除的各位数字不重复四位数有()个。【考点】加乘原理。秋季班第11讲。(中等)【分析】末位为0的四位数有3×2×1=6(个);末位不为0的四位数有2×2×2=8(个);所以共有14个。8.甲、乙、丙三人去参加射箭比赛,每人射三次,结束之后结果如右图所示已知:(1)射中对应区域所得的分数分别为10、7、4、2、1;(2)三人所得总分相等;(3)甲和乙第一次射箭都只得了一分;(4)甲有一次射到了7分区;那么,10分区那一箭是()射的

5、。【考点】逻辑推理,寒假班第5讲。(难)【分析】易得总分为36,故每人12分。12=10+1+1=7+4+1=4+4+4根据条件可知,10分那一箭是乙射的。9.一个正方形,每个顶点及每条边的中点都有一个圆,把1—8这八个数填入图中圆内,使每条边上三个数的和相等且最小,这个和为()。【考点】数阵图。寒假班第7讲。(中等)【分析】四个顶点的数字是算了两次的,要使值最小,所以四个顶点填的数越小越好,最小值应该=(1+2+3+4+5+6+7+8+四个顶点数字之和)÷4,且这个最小值应该是个整数,1+2+3+4+5+6+7+8=36,四个顶

6、点之和应该在10(=1+2+3+4)和26(=5+6+7+8)之间,只有当四个顶点数字之和等于12时,每行数字之和的最小值=(36+12)÷4=12。10.如图,已知正方形ABCD、正方形EFGH、正方形GHIJ面积相等,C、D分别是边HI、EH的中点。则三个正方形面积和是阴影部分面积的()倍。第2页共4页2015·第十三届学而思综合素质测评·数学·三升四【考点】巧求面积。秋季班第7讲。(中等)【分析】由图可得阴影部分面积加起来恰好为一个正方形,所以三个正方形面积为阴影部分面积的3倍。二、解答题(每题10分,共50分)11.今年是

7、2015年,由于2+0+1+5=8,人们将“8”看作今年的核心数字。现规定:如果一个正整数除以8所得的商和余数相同,则将这样的数称为“来自星星的数”(例如27除以8商是3,余数也是3,则27是一个“来自星星的数”),则在1到2015的正整数中,所有“来自星星的数”的总和是多少?【考点】计算综合。春季班第1讲。(中等)【分析】这个题看似复杂,实际非常简单。由于一个数除以8的余数只有1-7这7种(商0余0的就是0,不在题目讨论范围)因此实际上满足条件的数只有7个。分别是:9,18,27,36,45,54,63。。其总和为9+18+27

8、+36+45+54+63=36×7=252(中项定理)。12.(1)1~100中能被3整除的数有多少个?(2)1~100中能被3或5整除的数有多少个?(3)1~100中能被3或5整除的所有数之和为多少?【考点】容斥原理,寒假班第4讲。(难)【分析】

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