数学北师大版二年级下册《比一比》.doc

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1、比一比教学内容：比一比教学目的：1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点：体会估计在生活中的作用。教学准备：计数器、课件。教学过程:活动一：比一比创设情境：谁最矮?1、出示图片。黄山海拔约1865米香山海拔约1865米泰山海拔约1865米华山海拔约1865米2、比大小3、出示万千

2、百十个1865黄山575香山1533泰山2155华山4、如图所示，三位数比四位数要小。5、谁最高万千百十个1865黄山1533泰山2155华山6、黄山和泰山谁高？谁矮?万千百十个1865黄山1533泰山学生填一填（）<（）<（）<（）7、讨论：比较数的大小的方法8、交流：说一说各自的想法9、明确：（1）四位数比三位数大（2）位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。活动二练一练在里填上“<”或“>”107484638998251025184(1)学生独立练习(1)交流想法,着重说一说最后一题。活动三：

3、试一试按从小到大的顺序排列（1）独立思考（2）讨论：这么多的数，怎样能很快地从小到大排列呢？（3）交流解决问题的步骤（4）独立完成想一想：最小的四位数是多少？最大的四位数是多少？活动四：p28~29练一练1~6题1、学生独立完成。2、老师巡视指导，让学生板演。石德印