《碳酸钠含量测定》PPT课件.ppt

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1、II.已知某纯碱试样中含有氯化钠,为测定试样中纯碱的质量分数,可用下图装置进行实验.(已知装置A中试剂X为氢氧化钠溶液,碱石灰为氢氧化钠与氧化钙固体的混合物)是否可用盐酸代替稀硫酸?整个测量要吹气几次?称量几次?第一次称量D在什么时候?(吹气前、后?)主要步骤如下:①按图组装仪器,并检查装置气密性;②准确称得6.0g纯碱试样放入装置B的广口瓶中: ③向A中导管缓缓通入空气一段时间后,关闭弹簧夹;④称得盛有碱石灰的干燥管D的质量为183.4g; ⑤从分液漏斗中滴入98g稀硫酸时气泡不再产生:⑥打开弹簧夹,再向A中导管缓慢通

2、入空气一段时间;⑦再次称量干燥管D的总质量为185.6g. (1)试样中纯碱的质量分数为多少?(要求写出计算过程). (2)为了减小误差,步骤③和⑥中都通入了一段时间的空气,请就其中一处谈谈若省略该步骤后对测量结果造成的影响.在学习了盐的性质以后,某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中Na2CO3的质量分数的探究实验.他们设计如下的实验方案:【方案一】气体分析法将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,经换算并计算出样品中Na2CO3的质量.用右图装置测定产生的CO2气体的体积.(1)

3、判断图Ⅱ所示装置气密性良好的方法..(2)请分析图Ⅱ装置中油层的作用是.【方案二】沉淀分析法(1)溶液A中的溶质有______.如何正确过滤?(2)操作Ⅰ是_______(3)若缺少操作Ⅰ,会导致测定结果.(偏大、偏小、无影响)(4)若加入的CaCl2溶液的量不足,会导致测定结果_________.(偏大、偏小、无影响)根据沉淀的质量计算得出碳酸钠的含量,乙经正确计算,得出碳酸钠的含量偏大,原因可能是______________,偏小呢?.(先静置后过滤,余下的搅拌后过滤、为什么?)3.某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质,现

4、用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等在图中均已略去).①按图连接装置,并检查气密性;②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为83.4g;③准确称得6g纯碱样品并放入容器B中;④关上K1,打开K2,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;⑤关上K2,打开K1,往试管A中缓缓鼓入空气数分钟,然后称得干燥管D的总质量为85.6g.试回答:(1)已知装置A中试剂为碱性溶液,其作用是_____.(2)实验步骤⑤鼓入空气的目的是____________.(3)C装置的作用是,若没有

5、C装置,则会导致测定结果(填“偏大”或“偏小”)______________.(4)E装置的作用是______________.(5)根据实验中测得的有关数据,计算出纯碱样品碳酸钠的质量分数为%(计算结果保留一位小数)______.(6)经精确测定,样品中碳酸钠的实际质量分数略小于上述所求数值,其原因可能是______________.(7)取10克工业盐样品加足量稀硫酸,若用量气法收集到220ml二氧化碳气体,该条件下二氧化碳的密度为2.0g/L,计算样品含碳酸钠的质量分数碳酸钠含量测定基本方法:一、沉淀法二、化气法(

6、碱吸收、量气)三、测pH滴定法称样、加足量试剂沉淀、过滤、洗涤、干燥再称量、计算称样、(查好气密性后)吹气、称吸收管质量、加足量稀硫酸、再吹气、再称量吸收管质量(吸收前后各吹一次、前吹后吹)(pH=7时所加酸的体积、密度、质量分数)3、为测定某部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数,设计以下装置进行试验(假设每步实验都完全进行)(1)要确定该样品中氢氧化钠的质量分数,做需要的数据是()A.固体样品质量B.浓硫酸实验前后的质量C.浓氢氧化钠实验前后质量D.氢氧化钠固体实验前后质量(2)没有最后一个装置,对氢氧化钠质量分

7、数的测定结果影响是____________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)A、C偏大二、样品中NaOH的含量测定小刚认为可以通过沉淀法计算碳酸钠的质量,他称取了该混合物样品10.0g,按下列步骤进行实验:(1)“操作1”中的操作是__________(2)加入过量氯化钙溶液发生反应的化学方程式是_________________________。如何证明所加CaCl2已足量?_________________________________________________(3)滤液中的溶质成分是____________

8、______________(4)固体A的相对分子质量为________,混合物中氢氧化钠的质量分数为__________(5)若上述试验的测定结果偏大,可能原因是____________过滤CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl79.1%将反应后的溶液静置,取上层清液滴加CaCl2,若无沉淀则过量。Na

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