中班语言活动《小猪和靴子》.doc

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1、中班语言活动《小猪和靴子》通海县第一幼儿园教师：许艳红活动名称：语言活动活动内容：小猪和靴子活动目标：1.引导幼儿理解故事内容，感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。2.愿意大胆地用语言表达出来并进行表演。重点、难点：重点：感受和体验故事中小猪乐于助人的情感。难点：理解故事内容和情节发展，掌握故事中主要角色的性格特征。活动准备：各种动物的图片，胸饰，话筒、故事《小猪和靴子》活动过程：一.出示红色的靴子。“猜猜这是什么？”二.讲故事1——5段。三.提问：小熊看到这个瓶子会怎么说？四.继续讲故事。五.提问：这个故事说的是谁的故事？谁捡到了靴子？出示小猪，介绍故事名字。六.

2、操作图片，完整地讲述故事。七.提问：小熊的病为什么一下子就好了呢？你们喜欢故事里的小猪吗？为什么？一.小结：小猪捡到了东西还给了人家，心肠很好。引出“善良”一词。二.提问：你丢失过东西嘛？心里怎么样？你捡到过东西吗？捡到了东西应该交给谁呢？三.小结：如果丢了东西会很着急，我们捡到东西要归还别人，帮助别人是一件快乐的事。四.出示话筒，再次讲故事，请幼儿学一学小动物们的话。五.分角色表演故事。六.结束活动。附故事《小猪和靴子》小猪和靴子清晨，小猪去树林里玩，突然，忽然它发现树边有个红红的东西，口小底大，摸上去滑滑的：“咦，这是什么？好象是个皮袋子，是谁丢的呢？”小猪手里

3、拿着这东西，嘴里叫着：“谁丢了袋子，谁丢了袋子？”树上的小鸟听见了，唧唧喳喳地说：“小猪，小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！”“哦，不是袋子是帽子。”小猪连忙戴在头上，一边走一边叫“谁丢了帽子，谁丢了帽子呀！”狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子啊！“恩，这瓶子不错。”小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。“谁丢了瓶子，谁丢了瓶子？”小猪捧着瓶子走一步，叫一声。这时候，来了一只小花狗，它知道了这事，对小猪说：“没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！”小猪和小狗来到小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴的跳起来：“哇，这不是瓶子

4、，这是我心爱的红靴子啊！”小熊的病也好了。三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人回到了家。