小学语文阅读教学的重要性及策略分析.doc

《小学语文阅读教学的重要性及策略分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文阅读教学的重要性及策略分析　　摘要：阅读教学作为小学语文教学的重要部分，需要小学语文教师给予特别的重视，同时采用更加高效有趣的教学方式引导学生参与到阅读教学中去，在切实提高学生的阅读能力和思维水平以及分析文章的能力的同时，培养学生爱思考、爱看书、爱阅读的习惯，从而为语文学科打下坚实的基础。　　关键词：小学语文；阅读教学；重要性；策略　　阅读教学是小学语文教学中的重点教学内容，阅读能力也是学生必须要具备的能力之一。在小学语文阅读教学中，教师应该认识到阅读教学的重要性，并且对小学语文阅读教学的特点进行细致的分析，进而运用科学的教学方法，高质量地进行阅读教学，使学生在课堂上能快速地掌握阅读

2、知识，提高阅读能力，激发学生的阅读兴趣，以实现最佳的阅读效果，促进小学语文阅读教学工作的有序进行和高质量的完成，实现学生阅读学习的更大进步。　　一、小学语文阅读教学的重要性　　在小学语文阅读教学中，教师应认识到阅读教学的重要性，具体包括如下几个方面：　　1.阅读教学主要是培养学生的阅读能力及汉语思维，而学生只有不断地提高阅读能力，才能为生活所用，实现良好的发展。　　2.阅读教学与写作教学、古诗词教学以及其他方面的教学都有着很大的联系，如果阅读教学开展得不充分，将会影响到其他方面的教学质量，同时也会影响到学生语文整体的学习水平，不利于学生语文学习上更大的进步。　　3.通过对学生进行科学的阅读教

3、学，还能够培养学生的语文素养。而语文素养主要就是指对文字、文学的感知能力，也是语文学习中学生必须具备的能力，教师通过对学生进行阅读教学，能够增强学生对文字的敏感度，从而提高学生的语文学习质量。可见，在小学语文教学中，阅读教学具有重要的地位，也是小学语文教学工作中重点的教学项目，教师应结合实际的工作情况，运用有效的教学方法，高质量的开展小学语文阅读教学工作，全面提高小学语文阅读教学的质量，促进学生语文学习上不断的进步。　　二、小学语文阅读教学策略　　（一）让学生学会阅读是小学语文教学的重要目标　　语文课程标准指出：朗读和默读是阅读教学中最重要的训练，各年级都要重视阅读，充分发挥阅读对理解课文内

4、容，发展语言，陶冶情感的作用。由此可见小学语文教学就是训练学生读书能力的过程之一。古人云：“读书百遍，其义自见”“读得熟则不待解说”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这些都充分说明了阅读在语文教学中的重要性。作为小学语文教师，我们在语文教学中要注重阅读教学，发展学生的语言及理解能力，这既是我们的职责，也将极大地提高我们的教学效率。小学语文教学大纲指出：学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学语文教学中读的基本目标，也是衡量一节语文课任务完成的标准。也就是说读课文首先要把课文读正确、读流利，这就是初读要完成的任务。这个任务的完成，要分年级采取不同的方法。对于低年级的学生教师要领读。随着年级

5、的升高教师要逐步培养学生自己读的能力。到了高年级教师要放手让学生自己去读，要求借助工具书把字音读准，能够独立自主地阅读一些书籍、文章。　　（二）教师要鼓励学生善于发现文章中的“宝藏”　　每一篇文章都有自己的内涵和值得学生借鉴的地方，即文章自身的“宝藏”，小学阶段正处于词汇与语言的构建阶段，更加需要“宝藏”填充，因此教师应该鼓励学生在阅读的过程中善于发现文章的优美之处，并将它们记录下来，以供日后自己使用。但是，仅仅记录下来是不够的，教师还要引导学生将别人的优点为自己所用。要实现原创与学生之间的转换，教师可以鼓励学生用自己学到的词语或者句式造一个句子，引导学生将知识进行转化运用，并给予适当的点评

6、。　　（三）创设学生的读书氛围　　心理学告诉我们，“好表现”是学生的天性。我认为给学生表现的机会，让他们有一种成就感，则更能唤起学生课外阅读的积极性，激发学生主动阅读的动力。基于这种认识，我的做法总结如下：　　1.举办形式多样的竞赛活动　　在班级中组织开展有关竞赛活动，如百科知识竞赛、作家作品知多少比赛、演讲比赛、故事会、书法、写字比赛、报刊剪贴、编辑赛、口头作文赛、手抄报、墙报、黑板报比赛等活动，尽量让每个学生都能体验到阅读的价值所在。　　2.定期举办读书笔记展览　　表扬奖励一批读书收获大的学生，抽取他们的读书笔记，在学习园地上开辟“优美词句赏析专栏”，选登学生摘记的优美词句，放假期间则让

7、学生把“优美词句共赏析”作为手抄报的内容，办个人手抄报，让每个学生有充分展示自己才华的机会。　　3.召开读书心得交流会　　在班级经常组织学生之间开展课外阅读的心得交流会，分享阅读时的心得体会。通过交流会的形式，让学生彼此增进对阅读的了解，这样无形中就给学生动力，促进了他们读书的劲头。　　4.积极组织向校内外刊物投稿　　通过多种形式的检查，让学生互相学习，看到别人的优点，也看到自己的不足，学生就会不甘落后，就会