建筑工程计量与计价课程教学探讨.pdf

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1、2０16年第1９期（总第1９6期）江西建材建设经济建筑工程计量与计价课程教学探讨■马涛■内蒙古建筑职业技术学院工程管理学院，内蒙古呼和浩特０1００7０摘要：在我国科学技术不断发展的现在，经济文化水平也在不断的提高，与之样才能够选择最适当的方案进行工程施工。而来的则是人们生活质量的改善。当然，这也就使得人们对于吃穿住行２关于建筑工程项目相关内容中计量以及计价这类教学方案存在问等方方面面的要求越来越高。而且，在现在的专业化教育中，关于建筑题解析工程方面的教学教案也在不断完善，尤其是关于这种工程项目计量以及因为这门学科所具有的特点比

2、较复杂，因此，这也就决定了在传授计价方面的问题。本文就针对这些问题简单的探讨了一番，主要以这种这门学科相关知识的时候会遇到很多困难。而这些问题一方面是由这课程在教学过程中的一些特点以及存在的问题和相应的改善教学方案。门学科本身的特点导致的，而另一方面则是因为相关院校所具备的教关键词：建筑工程计量计价课程教案特点分析问题解析提升对策学设备欠缺而造成的。这门学科本身的特点决定了在传授相关内容知识的时候不仅仅需要教师的努力，更需要学生的配合，也就是说如果学就我国目前关于建筑工程项目相关的教学模式以及教学方案来生在学习该知识的时候没有

3、足够的积极性支撑是很难能够起到预期效看，我国教育部门对此所投入的精力十分大的，从这也能够看出我国教果。但是，一些院校在配备相关教学设备的时候往往会因为资金等各育部门对于高职类等院校专业课程的重视程度。而且，这种专业性的方面的问题而导致知识传授的存在不全面的问题。另外，因为学生在课程开设本身也是十分有利于社会发展的，尤其是能够为人们谋取福学习这门学科的时候所遇到的困难不能够得到教师及时的解决也会延利的相关课程。另外，计量以及计价这方面的问题在建筑工程项目具迟他们学习的速度以及质量。而且，这门学科在学习的时候还具有比体施工操作的时

4、候也有很大的作用。因此，不管是从哪方面来讲，将这较强的市场实践性，而这恰恰是学生的弱点所在，因为他们平时是很难一课程再次进步深化教学都是十分必要的事情。能够接触到这方面内容的，比如说工程造价的信息等等。１关于建筑工程项目相关内容中计量以及计价这类教学方案的特点３能够有效解决建筑工程项目相关内容中计量以及计价这类教学方分析案存在问题的应对措施阐述１．１关于建筑工程项目相关内容中计量以及计价这类教学方案的特３．１能够有效解决建筑工程项目相关内容中计量以及计价这类教学点之一就是信息庞大方案存在问题的应对措施之一就是注重课程的实践性一

5、般来讲，建筑工程项目本身就是一件十分复杂的工程项目，因前文已经明确阐述了学生缺乏实践性会带来的后果，因此，为了提此，这也就决定了对于它的分支项目来讲，在传授其相关内容知识的时高这门学科的教学质量在传授相关知识的时候一定要注重学生的实践候也不会简单。而且，在计量以及计价相关课程当中，不仅仅需要对学性。而且，因为每一个建筑工程项目在具体操作的时候都是不同的，因生传授大量的基础知识，更重要的是在传授知识内容的时候还需要配此，这也就意味着在学生了解相关计量以及计价的知识时必须能够清备相关的案例分析，只有这样才能够让学生在学习这类课程项

6、目的时楚的分清楚这些工程项目的差异，而这只有通过实践才能够得到证明。候不会无聊，从而调动他们进一步学习的兴趣。除此之外，因为计量以另外，现在的建筑工程项目在进行计量以及计价的时候更偏向于平面及计价的相关教学内容还会涉及到非常多的计算问题，当然，这些计算标注，而这就需要更强的实践能力。而且，因为现在的建筑工程项目在问题在操作的时候还会和相关的建筑模型以及规则有所关联。所以这进行定价的时候所采用的大多是定额的方式，所以，如果没有实际的实就大大的增加了这类课程相关内容的教学量。除此之外，因为现在一地勘察是很难能够做出符合造价的预算的

7、。些高职院校在传授这类教学内容的时候所配备的设施并不能够完整的３．２能够有效解决建筑工程项目相关内容中计量以及计价这类教学反应课程所要呈现的知识，所以这些院校为了简化教学内容会选择将方案存在问题的应对措施之二则是将案例与知识结合教学这些知识点进行删减之后再传授给学生，这样一来就会使得学生所接如果只是单纯的对学生进行相关知识点的传授是很难能够得到预受的知识出现偏差，从而影响社会的进步。期的教学效果的，因为这门学科所涉及的内容不仅仅比较全面而且具１．２关于建筑工程项目相关内容中计量以及计价这类教学方案的特有很强的专业性，更重要的是

8、还会涉及到图纸的绘制。因此，为了使学点之二则是综合性能十分强大生能够不失去学习的乐趣以及获得最好的教学质量必须在传授相关知通常情况之下，在进行建筑工程项目的施工时，计量以及计价的相识的时候选择最适当的方法，而讲案例与知识点结合在一起教学则是关内容不仅仅需要在动工之前就有所准备