新版一年级语文《江南》教学反思.doc

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1、新版一年级语文《江南》教学反思张海仙教学时，教师根据一年级学生的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，教师恰到好处地运用多媒体课件为学生创设出生动形象的情境，使学生对所学古诗有很好的感知，通过创设情景，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读相结合的学习方法，最大限度地发挥主动性、发展性和创造性。同时，教师运用了看图谈话激趣、整体探究阅读、游戏学字词等教学方法来辅助学生学习，让学生在轻松、愉快的氛围中体会江南水乡的美丽风光，进而发展学生的语言。教学过程中注意培养学生良好的

2、行为习惯，让学生自评、互评，以及识记生字比较扎实。当然，这节课也有需要改进的地方，在前面欣赏图片的时候，老师的要求没有达到，这就说明课堂提问的指向性不明确。另外，在课堂时间的掌控方法存在前松后进的问题，需要在今后的教学过程中预设每个环节的时间安排。