高校校园的环境规划建设探讨.pdf

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1、!!"!设计与规划高校校园的环境规划建设探讨余长春（湖北交通职业技术学院，湖北武汉430079）摘要：高校校园的环境规划建设对于校园功能的实现和2.1提升规划协调性校园文化的形成有着重要的助力作用。本文从阐述高校校园高校校园的环境规划还需要进一步的提升规划的协调的环境规划建设的必要性入手。对于高校校园的环境规划建性。工作人员在提升规划协调性的过程中应当首先在统一中设要点进行了分析。求发展，并且在变化中求协调。其次，工作人员在提升规划协关键词：高校校园；环境规划；规划建设调性的过程中可以进一步的使用错位法安排布

2、局，并且通过环境绿化相衔接来达到更加良好的规划效果。与此同时，工作前言人员在提升规划协调性的过程中应当努力的将主体建筑设计高校校园的环境规划与建设是一项系统性的工作，因此成一个典雅、庄重又具魄力的形象，并且在这一过程中形成鲜有关工作人员需在理解到这一规划建设工作的必要性后，全艳的视线焦点，最终能够使人和建筑物主宰这个空间并且通身心的投入其中来提升环境规划与建设的整体性。过园林绿化并且能够构成具体的有机联系。1高校校园的环境规划建设必要性2.2增强空间结构合理性高校校园的环境规划建设必要性体现在许多方面，以下高

3、校校园的环境规划在于增强空间结构的合理性。施工从影响学校整体布局、适应学校所在地环境、进一步突显学校人员在增强空间结构合理性的过程中应当着眼于在有限的土功能、提升学校建筑整体性等方面出发，对于高校校园的环境地上创造最佳的环境效应，并且有效的避免肯能对于建筑的规划建设的必要性进行了分析。使用功能和艺术欣赏功能造成破坏。其次，施工人员在增强空1.1影响学校整体布局间结构合理性的过程中应当试图突破长期沿袭的“三维空间”高校校园的环境规划建设会在很大程度上影响到学校的结构的观念，并且在这一过程中努力的将“三维空间”结

4、构过整体布局。众所周知良好的总体规划是提升高校环境的重要渡到更加优秀的结构体现中，最终能够确保建筑的使用功能措施。在这一过程中高校校园的环境规划的主要目标就在于和艺术功能都得到更加全面的发展。根据学校的任务、规模而拟定的长期的校园环境规划与建设2.3体现建筑艺术性的最终框架和轮廓。其次，在这一过程中需要注意的是，总体高校校园的环境规划需要体现出建筑本身的艺术性。施规划的好坏还会在很大程度上直接的影响到校园环境的整体工人员在体现建筑艺术性的过程中首先应当有效的满足的校布局和发展前途。与此同时，高等校园环境规划过

5、程中国工作园基本的教学需求，从而能够避免学校的建筑变成单纯的建人员需要具有强烈的环境意识，这主要是因为如果没有良好筑艺术品。其次，施工人员在体现建筑艺术性的过程中应当将的环境意识，只求建筑单体的新颖是体现不出建筑体的艺术校园环境规划类比为一种创造性活动的社会现象，从而能够效应的，相反会显得非常刻板。将其与雕塑、绘画等艺术进行对比，最终能够进一步的优化高1.2适应学校所在地环境校校园环境。高校校园的环境规划还需要进一步的适应学校场地所在2.4建筑与环境相结合地的环境。高校校园的环境规划建设首先需要进一步的结合高

6、校校园的环境规划的关键在于建筑与环境的相结合。当地人文习俗和自然环境考虑，从而能够在此基础上进一步施工人员在建筑与环境相结合的过程中应当了解到优秀的校的体现高校建筑的文化内函和建设的艺术内涵。其次，高校校园环境并不能只靠某一个高质量的建筑而是应当进一步的凭园的环境规划建设还需要工人员具有超前的意识和相应的战借它们非常奇妙的配置而形成的环境。其次，施工人员在建筑略和发展的眼光。与此同时，高校校园的环境规划建设还需要与环境相结合的过程中应当合理的将将建筑体与周边环境融工作人员考虑到规划的长期性，从而能够在此基础上

7、更好地洽的结合在一起，才能够在此基础上进一步的发挥艺术效果保持建筑与环境的使用功能和艺术欣赏功能。这意味着工作的重要手段。与此同时，施工人员在建筑与环境相结合的过程人员在在道路布局规划中首先考虑到的是主、次道路布局问中应当反映了某种社会生活和学校发展的特性，从而能够让题在这一过程中如果道路分布清晰则整体布局则会非常清校园真正变成学校的校园。晰，而如果道路分布不整齐则会使得学校整体布局会显得零2.5做好环境绿化工作乱。高校校园的环境规划的重点也应当包括了环境绿化工1.3进一步突显学校功能作。施工人员在做好环境绿

8、化工作的过程中应当确保规划能高校校园的环境规划在于进一步突显学校的功能。高校够与基建工程同步进行。其次，施工人员在做好环境绿化工作校园的环境规划建设能够让校园被道路分割成小块区域，然的过程中应当在规划和实施过程中进一步的区别绿化与园林后在此基础上通过全面的计划于设置的来对于不同功能区域绿化的概念。例如纯粹的绿化是指植树造林，而园林绿化则是进行确定。其次，高校校园的环境规划建设主要包括了教学区指以植物