高校智慧校园建设探讨.doc

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1、高校智慧校园建设探讨摘要:本文针对当前教育教学改革创新对高校智慧校园建设的新需求，对智慧校园的基本概念进行了简要介绍，说明了智慧校园的基本技术特点，并依据我国最新国家标准《智慧校园总体架构》，简述了高校智慧校园建设的架构，着重分析了智慧校园基础环境和教育教学信息化建设的策略，对高校进行智慧校园的需求分析、整体规划、方案设计和实际建设具有一定的参考价值。关键词:智慧校园;教育信息化;架构模型智慧校园是高校教育信息化与物联网相结合所表现出来的具体形式，是“互联网+”概念与当前教育信息化发展现状相互融

2、合的结果。［1］从20世纪末以来，在高校教育教学中，互联网领域的语音通信、多媒体和网络课堂等技术得到广泛地运用，涉及计算机辅助教学、计算机辅助管理、网络化教学以及网络课程等。校园基础环境、管理系统和业务系统等多元素的集成和统筹应用是本世纪校园信息化的主要特点，得益于业务系统的广泛应用，校园信息化促进了教育教学质量的提高，因此校园信息化建设也得到高校普遍关注。为规范智慧校园设计和实施过程，国家标准化管理委员会于2018年6月27日发布了《智慧校园总体架构》［2］的国家标准，为高校智慧校园建设提供规

3、划指导。1智慧校园的定义及特点4学海无涯1．1智慧校园的定义。国家标准《智慧校园总体架构》将智慧校园定义为“物理空间和信息空间的有机衔接，使任何人、任何时间、任何地点都能便捷地获取资源和服务”，［2］其主要特点是物联网和人工智能、移动互联网、云计算、大数据等最新的通信技术手段相结合，以“互联网+”的思维重构高校信息化模型，将高校各个单位的信息孤岛集成为一个信息共享、业务互通的有机整体，以打造一个具有人物感知、业务协同和服务及时的新型高校信息化校园环境，为高校进行教育教学、科学研究、日常管理和师生

4、服务等提供一个统一的保障服务平台。［3］1．2智慧校园的技术特点。从技术的角度分析，智慧校园具有以下主要特点:(1)以高速光纤通信为基础，打造基于有线网、无线网和物联网等多网融合的异构网络，满足师生对校内外网络资源的随时随地获取。(2)利用物联网、传感器和多媒体技术，实现对校园环境要素的实时感知。(3)基于数据共享标准，建立统一的基础设施平台，实现全校非敏感数据的共享，打破各个业务子系统的信息孤岛。(4)借助于云计算和图像视频处理等技术，为师生提供计算机辅助设计、虚拟仿真、增强现实等功能，以辅助

5、教育教学及实验实训的顺利开展。［3］(5)针对学校教学产生的各种数据信息，运用数据采集、大数据和机器学习等数据收集、分析和挖掘技术，总结出教育教学过程中产生的指标数据，为提高和改进教学质量提供数据支持。2智慧校园的总体架构模型智慧校园建设是一项综合多项技术和资源的系统工程，涉及校园主干网络、各类业务系统和统一数据平台建设等内容，同时还需建立并落实相应的组织管理、安全防范、运维保障以及人员发展规划等制度。以高校数字化校园建设的常见基本模型和技术架构为技术基础，结合高校信息化发展的实际情况，依托于“

6、互联网+”时代的物联网、移动互联、云计算、虚拟现实、人工智能、大数据、网络融合等最新技术理念，以国家标准《智慧校园总体架构》为规划指导，高校智慧校园建设的总体结构(如下图)如下:智慧校园总体框架图根据标准《智慧校园总体架构》，智慧校园的总体架构可分解为信息安全体系、支撑层、基础设施层和应用终端等部分。(1)基础设施层。基础设施层包含数据库、服务器和校园信息化基础设施，是应用平台层和支撑平台层的硬件基础。基础设施层提供有线、无线、移动网和物联网等网络通信服务，保障应用系统大数据资源的汇集存储以及物

7、联网的广泛感知应用。(2)支撑平台层。涉及到数据交换、处理和服务以及支撑平台、统一接口的建设，是整个智慧校园的云计算平台。(3)应用平台层。应用平台层涵盖智慧教学资源和环境以及智慧校园服务和管理，是高校各种业务系统在智慧校园内的实际应用体现，可为高校师生员工提供广泛的应用服务。(4)应用终端。应用终端包括用户和接入访问两方面，访问者以各种终端设备为接入点，通过智慧校园的统一身份管理平台，针对校内外教育教学资源，实现实时安全访问。(5)信息系统安全体系。主要包含智慧校园的安全管理、安全运维和安全技

8、术防护等多个体系，对智慧校园框架整个体系的稳定运行提供保障作用。3智慧校园建设主要策略4学海无涯在高校智慧校园建设各项任务中，智慧校园基础环境建设和教育教学信息化建设是重中之重，其主要建设策略如下。3．1智慧校园基础环境建设。根据《智慧校园总体架构》标准和教育信息化建设经验，数字化校园基础环境在智慧校园建设中起基础支撑作用。以现有数字化校园基础设施为依托并对不满足智慧校园建设要求的部分升级改造，通过异构网络技术，打造多网融合的校园信息化基础设施，集成数据库、服务器和校园信息化基础设施为统一的基础