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时间:2020-03-09
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1、语文学科(第二册第一单元)集体研讨设计单元课题培养良好的学习习惯(2)、《识字1》、《识字2》、《识字3》、《识字4》、练习1主备人陈霞课时划分12课时研讨时间2015.2.27参加人员季莹沈歆陈霞具体内容(包括每课时教学目标、教学重点与难点、教学手段与方法、作业设计等)培养良好的学习习惯(2)第一课时教学目标:1.指导学生仔细观察教学挂图,使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求,创造适当的情境,引导学生乐于倾听、勇于发言,初步培养学生倾听和发言的良好习惯。2.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,指导学生
2、认真写铅笔字,反复训练正确的写字姿势和握笔方法,学习描红、临帖等写字方法,提出明确要求,继续培养良好的书写习惯。教学重难点:训练学生正确的读写姿势,养成良好的习惯。教学手段与方法:图片 名言 故事作业设计:练习姿势、比赛培养良好的学习习惯(2)第二课时教学目标:1.指导学生仔细观察教学挂图,使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求,创造适当的情境,引导学生乐于倾听、勇于发言,初步培养学生倾听和发言的良好习惯。2.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,指导学生认真写铅笔字,反复训练正确的写字姿势和握笔方法,学习
3、描红、临帖等写字方法,提出明确要求,继续培养良好的书写习惯。教学重难点:训练学生正确的读写姿势,养成良好的习惯。教学手段与方法:图片 名言 故事作业设计:练习姿势、比赛《识字1》第一课时教学目标:1、学会本课12个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识4个偏旁。2、按一定的顺序观察图片,把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。教学重、难点:1、认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字。2、诵读中体会春色美景。教学手段与方法:多媒体课件
4、演示、示范朗读、讲授法作业设计:习字册、听写词语《识字1》第二课时教学目标:1、学会本课12个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识4个偏旁。2、按一定的顺序观察图片,把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。教学重、难点:1.认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字。2.诵读中体会春色美景。教学手段与方法:多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授法、启发法作业设计:习字册、补充习题、听写生字、课外阅读。《识字2》第一课时教学目标:1.
5、学会本课18个生字,两条绿线内的8个字只识不写。认识5个新偏旁。2.借助插图,理解本课词语,了解一些体育运动知识,积累词汇。3.养成从小热爱体育劳动,经常锻炼身体的好习惯。教学重、难点:1.学会生字新词;2.了解一些基本的体育知识。教学手段与方法:多媒体课件演示、示范朗读、讲授法、启发法作业设计:习字册《识字2》第二课时教学目标:1.学会本课18个生字,两条绿线内的8个字只识不写。认识5个新偏旁。2.借助插图,理解本课词语,了解一些体育运动知识,积累词汇。3.养成从小热爱体育劳动,经常锻炼身体的好习惯。教学重、
6、难点:1.学会生字新词;2.了解一些基本的体育知识。教学手段与方法:多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授法、启发法作业设计:习字册、补充习题、听写生字、课外阅读《识字3》第一课时教学目标:1、正确朗读课文。 2、初步了解一些汉字是由图画演变而来的,激发学生汉字的兴趣。3、学习"舟、竹、石、川、燕"生字。 教学重、难点:1.初步认识到一些汉字是由图画演变而来的。 2.掌握生字的音、形、义。教学手段与方法:多媒体课件演示、示范朗读、讲授法、启发法教学准备:教学挂图、生字卡片作业设计:习字册《识字3》第二课时教学
7、目标:1、流利地朗读课文,能背诵课文。 2、理解儿歌内容,培养学生热爱祖国河山的思想感情。 3、学习"笔、画、黑、问、什"。教学重、难点:理解课文内容,培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学手段与方法:多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授法、启发法作业设计:习字册、补充习题、听写生字、课外阅读《识字4》第一课时教学目标:1、学习4个生字,认识绿线内的字,认识3个偏旁。2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣。3、诵读谜语,理解谜语,体验猜字谜的乐趣。教学重难点:学会本课
8、生字,认识几个偏旁。教学手段与方法:多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授法作业设计:习字册、听写生字《识字4》第二课时教学目标:1、学习5个生字,继续认识3个偏旁。2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣。3、诵读谜语,理解谜语,体验猜字谜的乐趣。教学重难点:学会本课生字,认识几个偏旁。教学手段与方法:多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授
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